人工智能机器视觉识别入门

作者简介

张勇，佛山市顺德区大墩初级中学信息技术高级教师，中科院创客学院课程顾问，参与了人教版高中《信息技术》第六册教参的编写，参与了内蒙古省级教材初中《信息技术》第二册和第三册的编写，全国青少年人工智教育优秀辅导教师，顺德区骨干教师（学科带头人），佛山市顺德区创客教育联盟讲师团成员，第三批广东省科技教育名师工作室主持人。 梁锦明，广东顺德德胜学校(国际)信息通讯技术学科咨询，广东教育学会网络教育专业委员会常务理事，佛山市计算机学会中小学科创专业委员会理事，顺德区创客教育联盟创始人、讲师团成员，参与了广东省电教馆初中信息技术教材的统稿及初中第五册的编写，参与了广东省教研院初中教材的《信息技术》B版八年级下册的编写，顺德区中小学课改先进教师。 薛静萍，中科创客学院创始院长，深圳市创业导师，广东省妇女创新创业导师，社会智库专家委员会委员，深圳市女创客协会副会长。

内容简介

1．提高青少年的人工智能的知识与技能 （1）学会Mind+编程平台和基本的图形化编程语言。 （2）掌握基本的算法，结构。 （3）了解掌控板的基本功能和应用。 （4）学会MU视觉识别传感器的使用。 （5）了解常见的传感器和数字电路的基础知识. 2．过程与方法 （1）通过创客制造，提升运用多学科知识解决问题的能力. （2）通过创客制造，提升学生创造力和想象力。 （3）提升学生合作、分享的能力。 3．情感态度与价值观 （1）在制作的过程中进一步明确创客的意义，提升自己的信息素养。 （2）在团队协作中学会合作与分享。 （3）感受科技对人类的重要性，培养学习兴趣。 （4）培养项目意识，学会用计算机的思维去思考问题，解决问题。 （5）提高STEAM素养，促进富有个性的发展。