校本研修十讲

作者简介

张丰：博士，研究员，浙江省教育厅教研室副主任。主要从事基础教育课程教学研究、评价研究、校本研修与学校教学管理研究，主要负责浙江省校本教研项目、中小学教学改革项目、中小学教育质量综合评价改革项目、STEM教育与项目化学习项目等。出版《聚焦任务的学习设计——作业改革新视角》《从问题到建议——中小学教育研究行动指南》《重新定义学习：项目化学习15例》《项目化学习慕课研修手册》等书籍，在核心期刊上发表论文100余篇。校本研修、作业改革、教育评价改革等三项成果曾获基础教育国家级教学成果奖。

内容简介

如何策划教师研修活动？ 教研组长应该有哪些能力？ 如何将落实教学常规与教师研修相联系？ 如何从发展的视角理解并开展集体备课？ 如何基于课题研究组织有效的教师团队研修？ 如何开展有效的校本研修，以提高教师的作业设计与实施能力？ 为什么要将学生意识与专业素养、执教能力并列作为教师研修的三大目标？ 本书通过五大部分共十讲的50余个案例，一一回应上述问题。 作者20年深耕成果，一书在手，校本研修重点方面全知道！