季羡林如是说(共4册)(精)

作者简介

内容简介

可怕的隔膜 中国现在的大学教育有许多要改善的地方，这一点， 与大学有关的人们差不多都知道，而且专家们也都指出来 过了。我在这里不能，而且也不敢来讨论这问题。我只想 找出一点来谈一谈。就是同学与教员间的关系。我是一个 外行人，说的当然也就是外行人的话；但这些话都是由我 亲身观察得来的，刍荛之议，也许可以供专家们参考。 我觉得，现在在大学里，同学与教员很多只是职业上 的关系。“职业关系”这个名词是我杜撰的，恐怕不大容 易了解。我的意思是，教员的“职业”是教书，同学的“ 职业”是念书（我在这里把“职业”两个字用到同学身上 ，与报纸上常见到的那个不通又含混的名词“职业学生” 无关），因了“职业”的关系，同学与教员才聚在一起， 也就藉了“职业”，他们的关系才能维持下去。换句话说 ，倘若一方面这“职业”终止了，关系也就随着断*。仿 佛是一个大百货商店的店伙和主顾，店伙卖的是货，主顾 买的也是货；只有在交易的时候，他们才有关系，一旦交 易完毕，各走各的路。 但实际上知识却同货物*不相同，它并不像西红柿、 土豆之类的东西，只要主顾付了钱，就可以从店伙手里拿 到，用袋子装走，回家炒着吃煮着吃。知识是人类心灵经 过了学习而获得的东西，其中含了无数的甘苦。学者不但 要知道学习获得的结果，而且*重要的是要知道得到这样 结果的过程。其中有很多的曲折，并不是三言两语可以说 得清楚的。所以，只有授者与*者能常常接触，要把彼此 间的隔膜**打破，要破除一切的官样形式，要彼此都能 坦白地说出自己的真正意见，知识才能传授，彼此才能都 得到好处。有时候在无意间从心里说出来的极简单的话比 在讲堂上的长篇大论还要能给学者以启示；但这样简单而 富有启示性的话只有在打破一切形式的束缚的时候才能说 得出来。 但在现在的大学里除了很少数的例外以外，同学与教 员间的隔膜能说已经都打破了么？我们敢坦白地彼此说出 想要说的话么？我只觉得，现在同学与教员间的隔膜愈来 愈大，彼此都没了信任。有些事情，因了年龄的差别，同 学与教员的看法不能一样，这是不能勉强的事情。但也有 些事情，看法本来可以一样，不过中间让一座墙隔起来， 两方面不但不想把这座墙推倒，反而努力加高它，结果就 演变成现在这情形。在这样的情形下，知识成了石头一般 的死东西。教员怎样说，学生怎样记，心里同意的时候。 不能再进一步多得到一点；心里不同意的时候，也不愿意 把自己的意见告诉教员，让教员知道自己不同意的地方究 竟是在哪里。这些不同意抑压在心里，愈积愈多，有时候 也难免要发泄一下，于是又便宜了**墙。 我并没有责备同学的意思，我知道，一位同学是否敢 向教员说他心里想说的话主要关键还在教员手里。我在大 学里念书的时候，一位现在“发达”了，成为南京二等要 人的先生教我们英文。有一次，一位同班问了他一个问题 ，他大声做狮子吼：“回去查字典去！”全班在大惊之余 ，面面相觑，以后再没有人问他问题。他的宝座于是大稳