给孩子可以治愈一生的童年--萨提亚模式下的父母自我成长

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11 孩子的玩具屡遭抢 夺怎么办？ 成长故事 楠楠，小学一年级学 生，身材矮小，性格内向 、胆小、不善言辞。体育 课上独自拍皮球时，被同 班同学小丁一把“抢”去了 皮球，小丁还扮着鬼脸对 着他笑。楠楠无奈之余转 身离开了，只好去老师那 里拿一个小毽子踢，可是 小丁又过来“抢”毽子，嘴 里还说道：“你来抢呀， 你来抢呀”。楠楠很生气 ，但对小丁的行为也没有 什么办法，又一次转身离 开。放学回家后，他把这 件事情告诉了妈妈。妈妈 生气之余感到担忧，孩子 的心理会不会因此受到伤 害，父母该如何指导和帮 助孩子呢？ 童心解码 “另类”的互动方式 儿童具有“自我中心性 ”的特点，所以他们不能 将“自我”与“外界”很好地 区分开来，总是站在自己 的角度去认识和适应外部 世界，不能考虑别人的感 受。行为具有冲动性，缺 乏明确的目的性。同伴交 往中也缺乏技巧，喜欢用 推、拉、抢的方式去试探 别人对自己的反应。 小丁就是通过“抢”楠 楠皮球、毽子，扮鬼脸等 方式，希望楠楠过来抢， 然后可以相互追逐、争抢 、甚至扭打，用这种方式 试探楠楠的反应。其实是 他内心渴望与楠楠建立互 动关系的联结。 《萨提亚家庭治疗模 式》一书中写道，人类拥 有一种很强的驱动力，会 对所有我们经历过的事件 赋予意义和解释。很多我 们赋予事件、人物和体验