特需课程：个性化学科课程设计

作者简介

李建伟，郑州市管城区教育局教师发展中心主任，参与指导河南省重点课题《小学“劳动周”主题实践活动中表现性评价的研究》开题报告、管城区2022年度市级重点课题开题报告会等。

内容简介

特需课程的创设发端于学生的需求，生成于学生自主学习的过程。其核心要义是从学生需求出发，为其量身订制课程，实现个性化学习的变革。通过需求分析、目标厘定、内容选择、因需施教、因评制宜五个步骤设计的特需课程，能够改善课程普适化的现状、促进学生的潜能发挥、助力学生个性化发展。