彩色的阅读教室

作者简介

周其星，深圳实验学校小学部语文老师，女儿称他是“孩子中的万人迷”。酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界。被《中国教育报》评为“2012年度推动读书十大人物”，获21世纪教育研究院2016年度“全人教育奖”提名奖），参与发起两个在全国颇有影响力的公益组织——三叶草故事家族、百班千人读写计划。他创作的《彩色的阅读教室》入选“2015年最受大众欢迎的50本图书”。他正在努力做一个名副其实的“种树的男人”，为当下的中国教育做点儿有意思、有价值的事。

内容简介

是啊，你们是不是走在了一条绝路上，不仅孤单 寂寞，而且吃力不讨好，以为栽下一粒饱满的种子， 开出的定是一朵鲜花，可是后来才发现结出的是一颗 苦果！ 挣扎太辛苦，纠结太磨人。 于是，很多人实在忍不住了，只好离开理想之路 ，继续在题海中折腾。 于是，你们可以看到，很多孩子固然可以考出很 高的分数，但想象力殆尽灵气全无。最可怕的是，他 们心中只容得下自己，不懂分享、不会合作，他们所 谓的成功就是别人的失败，当然，他们也容不下自己 一点点的失误。 一心追逐分数追求成绩，大概只能得到这样的结 果。 人生最大的悲哀，莫过于看到了将来的悲剧，却 无力改变一步步接近的现实，人们总是在某种程度上 成为自己当初反对的那个自己。所以康德说：“父母 希望孩子适应这个世界，哪怕这是一个堕落的世界。 ” 你曾经不断追问自己：如何做真教育？ 这是功利化的时代，分数至上，考试第一。你却 那么迫切地想推进儿童阅读，憧憬着要打造一问彩色 的阅读教室，总显得另类，显得不合时宜，这些思想 这些举措，究竟该如何深入人心？ 你每个学期都要认认真真地开家长会，每次你都 做很精心的准备、很诚恳的思考。在一次家长会上， 你和他们讨论了这样一个话题——“我们要培养什么 样的孩子？” 当你在黑板上写下这行字，心里其实很敞亮。 自从你接手做孩子们的导师以后，心里很多的想 法，不仅仅在涌动，而且执意要化作具体的行为，生 长在教室的每个角落，渗透在孩子的行为之中。 这个过程比人们想象的难多了，所以很多人只会 说说而已，不会真的用心用力去做，因为太累了。 我们需要培养什么样的孩子？ 我们希望自己的孩子长成什么样子？ 如果按照卓越的理念来教育我们的孩子，我们该 怎么去做？ 大家总会把很好的理念挂在嘴边，往往却失去行 动的毅力与勇气。 一个好的教育理念谁都会说，就像一朵美丽的花 ，必须结出具体的果实才有意义。一个好的教育思想 要落实到每一个具体的孩子身上，在他具体的生活中 得到体现才行。 你跟大家说了你的想法和做法，这其中，有很多 是跟家长七嘴八舌聊出来的建议，这些建议比许多教 育专家的滔滔不绝要强很多倍。 你还是想从德智体美劳几个方面分别说说在各方 面的培养目标以及一些具体的做法。 德，主要是指公德养成。