北京市普通高中多样化发展报告 2020

作者简介

《普通高中多样化发展指导推进》项目组，北京教育科学研究院基础教育科学研究所高中学校发展研究室承担本项目。项目主编：殷桂金。殷桂金，女，教育硕士，现为北京教育科学研究院基础教育科学研究所副研究员。从事基础教育研究工作25年，主持多项市教育科学规划课题及市教委委托项目研究工作。

内容简介

优质特色高中在推进高中多样化发展的过程中发挥了重要的示范引领作用，其成功秘诀之一在于具有较强的“自组织”的能力，其教育改革的动力及行为不是单纯来自外部指令，更多的是来自系统内部的自我监控与调节，是系统内部自发、自觉的自组织行为。因此，普通高中学校在学习借鉴优质特色高中办学成果的过程中，更应具有“文化自觉”的意识，通过建立自我监控评估机制，以办学理念和育人目标为导向，重新审视本校所处的文化环境和办学资源，清醒认识学校发展的形式，增强自主发展能力。 北京教育科学研究院基础教育科学研究所高中学校发展研究室以北京市普通高中教学培养模式为突破口，以学术引领、行动研究、案例示范等方式为贯彻普通高中多样化发展的战略目标提供实践范例和路径支持。