学校保卫战/儿童文学金牌作家书系

作者简介

何南 本名许建国，曾用笔名蛔蝈，河南周口人。20世纪90年代初开始发表诗歌作品， 曾在全国诗歌大赛中多次获奖。出版新诗集 （甜蜜的灾难>、古体诗集（鹊踏枝>。近 年来，诗歌、散文、评论等散见于（人民* 报><光明*报><诗刊> <人民周刊>等 报刊，<-棵枣树讲述的故事><文学故事 中的人物》《文学故事里的人物怎样“说 话”><春韵>等作品，陆续刊于<儿童文 学>。出版长篇儿童小说<别惹我，我是叛 逆期女生>、随笔集<谁拿浮生乱了流年> 等作品十余部。

内容简介

“我是管不住你，看到时候会不会有人管住你！ ”*望中的郭艾珊像溺水的人终于抓住了一根救命稻 *。 “会有人’，郭艾珊说的当然是丈夫白岸。白岸 在乡里工作，听人们说，他是乡里的**支笔，会写 公文，又会写诗歌，文章和诗歌在多家门户网站、报 纸杂志，在市里、县里的电视台、广播站经常发表哩 。白小蒿是听爸爸的话，但不是怕，是崇拜。这种崇 拜不是因为爸爸是乡里的“领导”，而是村里人说的 “笔杆子”。白小蒿知道妈妈误会了他，其实，他说 的“管也管不住”，并不是挑战妈妈的**，*不是 不孝顺妈妈、惹妈妈生气。妈妈“管不住”的不是他 ，而是老班李老师说的“那件事”。 唉！白小蒿又一次尝到了被冤枉的滋味，这滋味 酸酸咸咸的。 但孩子毕竟是孩子，一会儿白小蒿就忘了这味道 ，跑出去找仇成栋、陈兵兵他们去了。他要观察一下 他们二人的新动向，看他们当“叛徒”没有。 2 放学了，刚走出教室，白小蒿、陈兵兵和仇成栋 就聚到了一起。来到台阶上。台阶很高，很旧，仿佛 上面逗留着岁月沧桑的身影。台阶大部分是厚厚的石 板砌成的，看来有年头了，少数用水泥或砖头补过； 台阶两边的矮墙由石块和石板砌成，石板上雕刻着凸 起的图画，只是因为时间太过久远，已磨损得看不太 清晰了，但仍可以隐隐约约看得出是僧人，虽然身上 的袈裟和手里的禅杖*是模糊；短墙上方的石柱头* 不肯是规规矩矩的四方形，而是雕刻成尖尖圆圆的形 状，很像构成菩萨莲座的元素，并且各不相同。站在 台阶上，即使个子不高的人，目光也能越过学校东、 西、南三面院墙，飞到校外的庄稼地里和远处的公路 上。天边的云霞刚刚被镶上一道红边，望上去**美 丽，真像是*巧的工匠剪裁出来的图案。 仇成栋性子急，他一说话就把音量调到*大：“ 李老师是啥意思啊？真的假的啊，是为了让咱好好学 习故意装神弄鬼的吧？” “我看不像，李老师说得很正规！”陈兵兵故意 沉吟着说。然后又补丁一句，“我爸就经常用这样的 口气说话！”陈兵兵的爸爸陈大*是东山县人武部副 部长，他的确经常用这样的口气跟人说话。 “那完了！刚升上六年级就这样，学校对得起政 治老师经常教育咱的话吗？学生要树立远大志向！” 仇成栋模仿着政治老师的口气，“我们还树立啥志向 呀！”说着说着就慷慨激昂起来，仿佛面前就站着赵 启智校长，不，是比赵校长官还大的领导。 “我觉得跟学校没关系。你想想，哪个学校也不 想这样。跟赵校长也没关系，除非他脑子短路了！” 白小蒿是一个善于思考的孩子，他的推测立即赢得了 大家的共鸣。 “对！一定是上头的命令！”陈兵兵仰头往斜上 方看，用右手食指指着斜上方，仿佛云端里真的坐着 个“上头”。 “那咋办？”三个人异口同声地说。 既然同时问这个问题，自然谁也没有能力给对方 答案。 如果真是‘上头”的命令，别说他们三个小毛孩 子，就是校长、老师、村支书的胳膊绑到一块儿，也 拗不过那个“上头”的粗大腿！ 然而，他们还是商定了一个孩子气十足的计划， 用这一招来引起大人的注意，*好能引起“上头”的 注意。他们认为，这样就算是和学校站在一起了，就 能改变学校将要降临的命运了。 “谁都不能当叛徒！”六只小手紧紧叠压在一起 。从表情上看，他们**坚定，一副“视死如归”的 样子。 其实，他们都清楚，除了表示对“上头”的这个 决定不满以外，他们每个人心里都另有一套想法：他 们都是成绩平平的孩子，对学校、对学习本来就不太 感冒，正好遇到了这件事，干脆借这个理由再延长一 下自己的假期。 他们没有注意到，他们的“密谋”被台阶下的秦 梅雪全部收在眼里。 3 晚上，白岸正好从乡里回来，郭艾珊向他详细叙 说了儿子令人担心的变化。 “小蒿可奇怪了，他有的话我听不太明白。”郭 艾珊向丈夫做了总结。 “我明白了！小蒿说的应该是那件事，他很可能 听说了乡里的那个决定。我猜测，十有**是李文学 说出去的。这个文学兄啊，一向谨慎小心，现在怎么 变成那个叫宋什么什么的大嘴了，一个把门的都没安 排？” “到底咋啦？难道真有啥事儿？”郭艾珊吃惊得 瞪大了眼。 “噢，是这样，话赶到这儿了我才告诉你，这可 是机密，你可不要对亲戚邻居说出去啊。乡里研究决 定，等小蒿这届学生一毕业，西岭寺学校就要砍了！ ” P6-8