扎根理论

作者简介

作者简介 朱莉安娜·S. 奥克塔伊（Julianne S. Oktay），博士，美国马里兰大学社会工作学院教授。著有《乳腺癌：女儿们讲述的故事》（Breast Cancer：Daughters Tell Their Stories）、《生命历程视角下的乳腺癌：女性的经历》（Breast Cancer in the Life Course：Women’s Experiences）。

内容简介

扎根理论的起源 实用主义与符号互动论之间的联系是由施特劳斯提出来的，他在芝加哥大学师从布鲁默，完成了博士学位。他在符号互动论和芝加哥学派“实地研究”（field study，亦称“田野调查”“现场研究”）方法方面有着深厚的背景。施特劳斯的学术生涯是从美国中西部开始的，后来他被招募到加利福尼亚大学旧金山分校（University of California at San Francisco）护理学院，并在那里开发了一个新的博士项目（Stern，2009；Stern & Porr，2011）。当时，格拉泽刚从哥伦比亚大学获得博士学位回到加利福尼亚大学旧金山分校。在那里，格拉泽曾在罗伯特·K. 默顿（Robert K. Merton）和保罗·拉扎斯菲尔德（Paul Lazarsfeld）的指导下接受了定量研究方法的训练。格拉泽和施特劳斯在旧金山分校相遇，施特劳斯还邀请格拉泽参加他关于死亡的研究项目。他们提出的扎根理论方法，实际上结合了施特劳斯符号互动论和定性方法的背景，以及格拉泽对理论生成和定量研究方法训练的兴趣。 “扎根理论”一词起源于1967年出版的《扎根理论的发现》（The Discovery of Grounded Theory）（Glaser & Strauss，1967）。格拉泽和施特劳斯当时在旧金山医院刚刚完成了一项为期四年的“死亡研究”（dying studies）（Glaser & Strauss，1965，1968）。在《扎根理论的发现》中，他们描述了该项研究的过程，并提倡更广泛地应用他们称之为“扎根理论”的方法。这部经典著作中的许多方法论其实并不新颖，而是描述了芝加哥大学多年来教授的方法。 然而，其中也有一些重要的区别。首先，格拉泽和施特劳斯将扎根理论的目标定位为生成中层理论（middle-range theory）（Glaser & Strauss, 1967）。这种对理论生成的关注是扎根理论区别于其他定性方法的主要特征。在《扎根理论的发现》中，格拉泽和施特劳斯批评了传统芝加哥学派风格的城市民族志，因为它们虽然提供了详细的描述，但没有产生对实践有用的理论。他们还批评了当时流行的逻辑演绎理论（Glaser & Strauss，1967），因为这种理论主要是基于推测和演绎，而不是基于经验。在这一过程中，他们实际上加入了当时社会学领域的一场辩论。第二次世界大战后，社会学受到技术发展的极大影响，这使定量研究成为可能。例如，统计学的进步和计算机的使用，都促进了调查研究领域的发展。研究者开始产出大量的定量数据，却立即被攻击为“非理论的”（a-theoretical）。默顿（格拉泽在哥伦比亚大学的导师之一）对此的回应是，社会学需要中层理论（Merton，1968）。在《扎根理论的发现》中，施特劳斯和格拉泽都同意默顿的观点，认为很多他们称之为“宏大理论”（grand theory）的社会学理论过于宽泛，难以运用到“现实世界”的情境中。他们主张使用一种新的方式来生成理论，即理论必须建立在经验观察的基础上。由此产生的“扎根理论”将是适用于现实情境的中层理论。 其次，虽然芝加哥学派的传统是让学生在几乎没有方法论指导的情况下进入研究现场，但格拉泽和施特劳斯还是详细描述了如何实施和评估这类研究。扎根理论方法被写入《扎根理论的发现》主要归功于格拉泽，他在哥伦比亚大学（师从默顿）接受的训练解释了他们为何会重点关注生成中层理论的必要性。 如前所述，扎根理论结合了社会学中的各种传统。同时，它也结合了社会科学（社会学）和健康专业（护理学）的传统。格拉泽和施特劳斯开设的课程与研讨班同时向护理学和社会学的博士生开放。他们的研究专注于实践情境。扎根理论方法是在理论与实践的互动中发展起来的这一事实，对社会工作这样一门实践性专业具有特殊的意义。 本书系统介绍如何对社会工作中的现象进行理论的建构，这有望为我国社会工作者在接下来中国社会工作的蓬勃发展中建构中国的理论，在国际上发出中国的声音提供巨大的帮助。