扎根性变革：学校课程发展的文化路径

作者简介

孙文倩，广州市黄埔区夏园小学校长，引领校园小学构建“大敬”特色课程体系；传承粤剧文化，发展粤剧社团，学校被认定为首批“广州市粤剧传统教育特色学校”。发表论文若干篇。

内容简介

学校课程变革具有文化性、育人性、生成性和多维性。扎根课程变革场景，秉持扎根的研究态度，就是要基于对课程实践的深刻理解，建立适用于特定场景的理论，并反哺课程实践本身。为推动课程的扎根性变革，本书构建“大视野课程”，扎根于具体情境，植根于儿童生活。