满分文系列：2024最新5年中考高分作文精品

作者简介

"闻钟，著名图书策划人，“智慧熊作文”与“智慧熊阅读”品牌创始人。长年从事中小学语文的教学与研究，拥有数百所名校名师资源，为出版优质的学生用书提供了保障。 其策划并主编的“满分作文系列”，历年来稳居同类畅销书榜首；2010年，由其策划的《小学生作文分类大百科》等被评为“全国优质助学读物”，由其创办的北京智慧熊文化传媒有限公司也被评为“2010年度十大书业实力品牌机构”，在全国树立了著名的“智慧熊”作文品牌，深受广大读者的好评。 2012年以来，由其策划出版的“励志版名著”更是成为众多名著版本中的佼佼者，累计销售已近千万册。面对国民阅读率连续下降，浅阅读流行，碎片化阅读盛行的问题，他首次提出了“价值阅读”的理念，并与商务印书馆强强联合，推出“经典名著？大家名译”“国学经典？学生读本”两个系列。2014年以来，经央视等一线媒体的大力报道后，“价值阅读”得到了专家、学者及广大师生的广泛认同，掀起了新的阅读潮流。2016年，随着部编本教材的起用，人民教育出版社联合“智慧熊”公司共同策划出版名著阅读课程化配套教材，自此，既“价值阅读”之后，“智慧熊”公司又再次开创了阅读先河。 在闻钟的带领下“智慧熊”公司正在成为一个新型的阅读型公司。"

内容简介

" 立足“课标”稳中趋变， 科学备考提升核心素养 —近 5年中考作文全景观察及2025年备考策略 中考作文研究专家 湖北宜都外国语学校 周远喜 作文一直是中考语文学科的“重 头戏”，分值占全卷较大比重。如何在 短时间内写出一篇出色的考场作文， 可以说是困扰每一届考生的难题。想 要在中考作文中取得佳绩，就需要掌 握中考作文的命题规律，科学应考。 笔者浏览了近5年全国各地的中考作文 题，做了系统的梳理和归纳，发现中 考作文的命题形式和命题内容在近 5年间较为稳定，作文命题的特色可 以总结为“立足‘课标’（2022年修 订的《义务教育语文课程标准》）稳 中趋变”。 命题形式：稳中有变亮点 多，任务作文成新趋势 一 近5年来，出现在中考语文考卷 上的作文题，既有命题作文、半命题 作文，也有材料作文、话题作文；既 有单题作文，也有选题作文（以二 选一或三选一为主）。丰富多样的题 型，使得中考作文题呈现出百花齐 放的局面。 命题作文依旧“风头不减”。它 具有其他类型的作文难以企及的优势。 它有着较强的限制性，一定程度上可 以避免宿构、套作；它的评分标准 具体，可操作性强，阅卷老师评分时更容易做到客观和公正；它省去考生 “绞尽脑汁”拟题之苦，让考生可以集 中精力构思写作，节约了宝贵的时间。 所以自2020年至2024年，命题作文几 乎占据了中考作文的“半壁江山”。 仅2024年，就有上海（“我也是个取 水人”）、山东济南（“为了这份繁 华”）、四川内江（“我也有自己的光 芒”）、湖南长沙（“考试的背后”）、 云南（“走在山坡上”）等省市选择以 命题作文的形式考查考生的写作水平。 半 命 题 作 文 也 是 中 考 的 “ 常 客”，如2024年山东卷“这是 的 好地方”、云南卷“ 长伴我左 右”、江苏盐城卷“我与 共情”， 2023年广东广州卷“一样的 ， 不 一 样 的 我 ”、四川成都卷“回 到 年”、云南卷“留住 的 味道”等。半命题作文虽然也给予了 一定的限制，限制内容或是写作对象、 立意方向、选材范围，或是时间、空 间、视角。但相较于命题作文，它具 有一定的灵活度，让考生有更多的选 择空间，更能展现个性与才情。 曾经受到冷遇的话题作文近些年 热度回升，2024年四川攀枝花卷要求 以“热爱”为话题作文，四川绵阳卷 要求以“韧劲”为话题作文；2023年 河北卷要求以“守常”为话题作文， 湖南怀化卷要求以“圆”为话题作文， 江苏连云港卷要求以“别轻蔑少年时 期感动过的东西”为话题作文。话题 作文开放性强，能够很好地考查考生 思维的广度和深度，因此命题者逐渐 加强对话题作文这一命题形式的重视。 经过近几年的探索，材料作文在 中考作文命题中逐渐“站稳脚跟”，命 题变得更科学，更贴近考生实际。材 料的来源更多样，内容更丰富，除传 统的文字材料外，还有表格、漫画等 材料。如2024年重庆A卷以一幅哲理 漫画为材料；2023年浙江台州卷的作 文材料出现了“开”字的甲骨文图形， 浙江宁波卷的材料包含了一幅与文字 材料对应的漫画；2022年浙江绍兴卷 以《绍兴晚报》的报道为材料，其中 包含一张新闻摄影图。材料作文能有 效地避免宿构和猜题押宝，有利于公 正公平选拔，逐渐为更多师生所喜爱， 因此正在强势崛起。 近 5 年 来 ， 选 题 作 文 “ 异 军 突 起”，采用选题作文形式的考卷日益增 多。所谓“选题作文”，就是提供两 道及以上、形式迥然不同的作文题供 考生选择，如2020—2024年的四川遂 宁卷、重庆A卷、重庆B卷、四川南充 卷、北京卷，2021—2023年的山东临 沂卷，都是二选一的选题作文；2023 年山西卷、浙江绍兴卷，2022年海南 卷、湖北荆州卷、广西玉林卷，2019 为话题；2022年湖北荆门卷“不一样，也挺好”，浙江宁波卷“静一点”，湖北黄石卷“真是个孩子！/真是个孩子？”，江苏镇江卷“其实是特点/优点/缺点”；2021年上海卷“比看上去更有意思”，天津卷以“欣赏”为材料，江苏镇江卷“只是个数字/不只是个数字”；2020年山东济南卷“希望，就这样生长”，重庆B卷“绊·伴”，浙江嘉兴卷以“熟悉与陌生”为材料。从这些题目来看，命题者的意图是显而易见的——培养考生的思辨能力，让考生从中感悟人生道理。 4.培养联想和想象能力，放飞思维 联想与想象是写作中不可缺少的，也渐渐受到命题者的重视。2024年湖北卷要求就“树会行走吗？树会说话吗？月宫中的桂树长什么样？”这三个问题，发挥联想和想象；2023年重庆B卷要求围绕所给图片，展开联想与想象，创编一个故事；2022年湖北荆州卷要求与古人或小说人物来一场“跨越时空的对话”，四川成都卷要求以“你来了。/你来吗？/你来啦！”为开头作文；2021年浙江衢州卷要求写一个发生在火星上的科幻故事；2020年北京卷要求以“此刻，我按下时间控制器”为开头写想象作文。这一类命题对考生的联想和想象能力有着较高的要求，考生应着力培养自己的联想和想象能力。 5.关心家乡，涵养家国情怀 祖国与家乡也是中考作文中的“常青树”。如2023年四川自贡卷要求以“奔跑吧，盐都少年”为题写一篇文章，抒写考生的人生规划和梦想，其题目所给材料最后一句是“无论你将来做什么，家乡建设、国家富强、民族复兴的重任都将落到你的肩上”；湖北荆州卷要求从“讲好荆州故事”“畅游荆州名胜”“畅想荆州未来”三个任务中择一进行写作；还有北京卷“我读到的北京”，山东威海卷“威海味道”。2022年浙江绍兴卷以《绍兴晚报》上的报道为材料，江苏南京卷以南京的文化底蕴为材料。这些作文命题将考生个人成长与家乡建设、祖国发展联系起来，引导考生要胸怀祖国、心系家乡、志存高远。 由于中考并非全国统一考试，而是由各地自主命题，因此以后的中考作文题可能依然会体现地域文化与特色，考生平日里要涵养家国情怀，关注家乡、祖国的发展。 6.重视写作的实用功能 近5年来，中考作文命题强化了作文的实用功能，不少地区要求考生写演讲稿、书信等，更侧重学以致用，要求考生能够用文字解决生活实际问题。如2024年重庆A卷就“让初三学生参加文艺汇演”这一目的给校长写信；重庆B卷要求写一封信给父母，表达“想发展自己的兴趣爱好”的目的。2023年浙江嘉兴卷要求考生从所给的四部名著中任选一部或多部写一篇读后感。2022年山西卷要求考生围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇在班级毕业典礼上演讲的演讲稿。2021年浙江嘉兴卷要求考生为《水——让生活更美好》一书写序言。这一类命题文体色彩鲜明，注重写作的实际应用功能，展露了中考作文命题让写作真正地为生活服务的趋势。 7.关联教材，提升读写能力 较之前些年，命题者更重视作文命题与语文教材的联系，近5年的中考作文命题出现了不少与课本联动的情况。如2024年四川眉山卷以朱德、萧红、海伦·凯勒的作品为材料引出写作要求；2023年四川遂宁卷化用《邓稼先》《散步》《一棵小桃树》中的内容，四川内江卷化用《一棵小桃树》《台阶》《植树的牧羊人》中的内容，甘肃武威卷以《故乡》中的内容引出作文题目；2022年湖南衡阳卷化用《藤野先生》《散步》《秋天的怀念》《壶口瀑布》中的内容，湖南永州卷引用《未选择的路》中的内容，浙江舟山卷引用《老山界》中的内容，江西卷直接要求从语文课文中选择一位考生尊敬的人物来写；2021年江苏扬州卷引用《昆明的雨》中的内容，云南昆明卷引用《土地的誓言》中的内容；2020年安徽卷引用《精神的三间小屋》中的内容，四川内江卷化用《回忆我的母亲》《植树的牧羊人》中的内容。 把课本内容作为中考作文题的材 作文研究专家谈中考作文满分技法 专家详解半天没出声，最后终于委屈地说：“可是……可是他们不知道你爱吃的肉酱是在哪儿买的，食材不对的话，你不爱吃……”你低着头不敢看我，双手无助地搓着衣角，像是在埋怨自己。 考生独辟蹊径，将“你”需要“我”的节点定位在为防范新冠疫情蔓延，出门需出示健康码的时间段，看似写的是家庭生活，实则可以推及更广大的时代中——浅层次来看是家中老人对作为子孙辈的“我”的需要；深层次展现出的是时代快速发展，已跟不上时代脚步的老年人对年轻一辈的需要。他们需要我们的耐心，需要社会慢下脚步等一等他们——采取一些措施，让老年人可以在科技迅速发展的时代更好、更便利地生活。考生视角独到，选材新颖、新鲜且富有时代特征。 再如2019年湖南省长沙市中考优秀作文《爱我，就让我做主》一文： 最近，我也像许多初三毕业生一样准备上传社会实践活动材料了。妈妈说怕我一个初中生弄不好，担心我搞错，影响我的中考综合成绩，就想让爸爸来弄，但被我拒绝了。“准备资料，成功上传，是对我综合素质的检验，我应该独立完成，而独立完成自 核心亮点 立意深远，逐层深入 我读到的北京 ◇ 2023年北京一考生 到福州， 人们会说：“一片三坊七巷，半部中国近代史。”而在北京，我要说：“一条南锣鼓巷，不仅能饱览明清和民国风光，还能领略现代文明。” 南锣鼓巷曾叫“罗锅巷”，据说是因为巷子的地势中间高两头低，像个“罗锅”。今天我们还能在南锣鼓巷中段看见一个“水准点”石碑，此碑为民国初立，标志此处为北京内城最高点。南锣鼓巷总体呈南北走向，东西两侧各有八条胡同，整体看就像一条大蜈蚣，所以又被叫作“蜈蚣街”。自元代建成以来，虽几经变迁，但是南锣鼓巷的基本结构大体未变。七百多年前的人们从这巷子中匆匆而过，七百多年后的我们看着那古老的建筑，遥望古人，历史在这巷子中交错。 其实不光巷子的名字很奇特，它东西两侧的胡同名，也能让你浮想联翩。“炒豆胡同”“东棉花胡同”，这名字多奇怪！虽然这些名字的来源已无从考证，但我猜想这和曾经的住户所从事的行业有关。比如“板厂胡同”，清朝的时候就叫这个名了，因为那里有木板作坊。还有“蓑衣胡同”“帽儿胡同”，或许是因为曾经住在这儿的人是卖蓑衣、帽子的吧！这些胡同名，大多形成于明清。光听名字，浓厚的历史感就扑面而来。（从“我猜想”“或许”可见，考生对待无从考证的胡同名保持独立思考，并且态度严谨） 这里还有大量的名人故居。 洪承畴府、达贝子府、蒋介石行辕、茅盾故居、齐白石故居……就这几处，可就涵盖了明、清、民国了。漫步在这些建筑之中，恍惚间你就会陷入历史的长河中。不过嘈杂的人声会迅速把你拉回现实。定睛细看，建筑上现代化改造的痕迹“初露端倪”。时代在变迁，古老的北京早已把现代化注入了血脉之中。 从古至今，南锣鼓巷的商业一直很发达。现在道路的两侧也有许多铺户，不过和过去相比，宣传的方式发生了很大变化，不再是当年的全凭吆喝了。北京的人们从不故步自封，他们紧跟时代的潮流，将科技融入生活：电子屏幕播放着商品视频，音响播放着有趣的宣传语……这一切无不彰显着现代都市文明的辉煌。（将过去宣传全凭吆喝和现在用科技手段宣传进行对比，突出了现代文明的发达） 走在这个街区， 古老的建筑让你大饱眼福，富有节奏感的宣传刺激你的耳朵。这就是南锣鼓巷，这就是北京，悠久的历史文化和高度发达的现代文明在这里完美融合。（古老的建筑和现代文明交相辉映，让人久久回味） 选点·学点·用点 学习要点 ①详略得当，主题突出。文章围绕北京的标志性地带南锣鼓巷展开，突出了北京深厚的历史文化和现代文明完美融合的特点。在介绍南锣鼓巷时，考生详写了南锣鼓巷蕴含的历史文化，略写了它的现代文明，详略得当，恰到好处地突出了主题。 ②以点带面，有代入感。在具体行文中，考生采用以点带面的手法删繁就简地突出中心。比如只介绍部分胡同名字的由来，以名人故居彰显从明代到民国的历史，以一两种宣传手段彰显现代文明。同时，文章介绍景点时，用质朴的语言将南锣鼓巷的历史娓娓道来，让人仿佛在跟着考生的步伐慢慢欣赏。 技法突破 介绍景点时要从多个角度进行讲述，本文先从地势和结构两方面介绍了南锣鼓巷别名的由来，接着讲述了南锣鼓巷悠久的历史，还讲述了南锣鼓巷的建筑以及商业，使人能更深入地了解南锣鼓巷。 金句积累 七百多年前的人们从这巷子中匆匆而过，七百多年后的我们看着那古老的建筑，遥望古人，历史在这巷子中交错。 核心亮点 虚实结合，引人入胜 世界需要我 ◇ 2022年四川遂宁一考生 强烈的镁光灯下， 我们紧张地准备着，排练了一个月的大合唱终于到了演出的时候。大幕即将拉开，班长匆匆地跑过来，小声叮嘱我说：“林晓，记着！张大嘴巴唱，但是不要出声！”虽然前前后后被叮嘱了很多遍，但这一刻我的脸还是唰地红了。（神态描写，表现“我”对这件事的在意）我知道，我一唱得高兴就忘情了，容易抢拍，打乱大合唱的节奏。 大幕徐徐拉开，耀眼的灯光之下，我的心情更加低落了。 心里有一个声音在说：“不要出声！大家不需要你的声音——” 我是多余的吗？大家真的不需要我吗？ 回想起训练时的场景，每一次训练之前，我都会带领几个同学先到训练场地，抬音响、搬桌凳；每一次训练的间隙，我都帮助老师整队形、发歌词单页；每一次训练结束，我都帮忙交还音响、清扫现场……班主任不止一次地拍着我的肩膀说：“没有林晓，就没有我们班的节目……” 是的，我的班级需要我。（独句成段，强调突出） 背景音乐响起， 指挥棒轻巧地挥动起来，同学们清澈的声音从耳畔传来：“在茫茫的人海里/我是哪一个/在奔腾的浪花里/我是哪一朵……” 我控制着声带，不发出任何声音，脑里却思绪翻飞。 我想起，每一次艺术节的前后，我都为班级忙前忙后。有一位老师拍下了我吃力搬动箱子的照片，他说：“学校需要这样有责任心的孩子。” 我想起，新来的英语老师因为班级吵闹而扔下书走出了教室，我拉着几个课上大声说话的同学到办公室给老师道歉。英语老师说：“班级需要这样有大局观的孩子。” 我想起，外出社会实践，所有人看着棚户区肮脏的环境面露难色的时候，我第一个走过去拿起了扫把。社区的工作人员说：“咱这儿就需要这样敢吃苦、肯带头的孩子。” 我想起，为了响应“长江十年禁渔”的号召，我和小伙伴们连续几个周末沿平通河徒步，一路观察水文情况，记录常见的鱼类，劝阻想要偷偷打鱼的人们。我相信，长江的生态需要我。 于是我明白了， 家人需要我，朋友需要我，班级需要我，国家需要我，世界需要我。我不必为自己唱得不好而沮丧，我要看到自己的价值。（层层递进，将“需要”的内涵步步提升，感情昂扬） 我的心情渐渐舒展开来，我昂起头，面对着无数闪烁的灯光和眼睛，在激越澎湃的大合唱中小心地唱出了声：“不需要你认识我/不渴望你知道我/我把青春融进/融进祖国的江河/山知道我/江河知道我/祖国不会忘记/不会忘记我……” 我小心地控制着自己的节奏和声音，努力让它和集体的声音融为一体。这一次，我唱得比任何一次排练都更加动情、更加投入。 音乐结束，掌声如潮水一般涌来，我开心地笑了。 选点·学点·用点 学习要点 ①构思精巧，行文流畅。这篇文章审题精准，同时通过巧妙的构思，将一场被告知“不需要我的声音”的合唱与回忆中“我”勇于担责、甘于奉献的事迹结合起来写，以歌声来渲染氛围，将情感拉向高处，点出世界需要“我”这样有责任心、肯吃苦、有格局的孩子。文章以精巧的构思避免生硬的说教，很有感染力。 ②立足现实，抒情自然。本文如果不从生活入手，只是大谈国家与未来，很容易写得空洞。这篇文章通过描写生活中的事件，自然而然地表达了这样了不起的青少年对于社会、对于国家，甚至对于世界的意义。立足处极微小，而 核心亮点 虚实结合，引人入胜 心中有一粒种子 ◇ 2021年四川巴中一考生 时间的列车停靠在了六月的站台， 初三毕业的汽笛已经拉响。（以巧妙的比喻引入话题，语言富有清新气息）在这里，我们的青春曾短暂地驻足。我的内心在为即将到来的离别而感伤之余，也感到了几分雀跃，因为我将有一个充裕的暑假来浇灌心中那一粒种子——文学梦。 记忆回溯，小学四年级时，自小在乡间僻野疯跑的我，写作文还只能靠父亲手把手教。父亲的一句话我至今记忆犹新： “写文章好比种地，着急不得，一颗种子接着一颗种子播下去就行了。”（父亲的话照应话题，比喻巧妙）这句话，让我如同在孤独夜行时看见了一丝亮光，从此不再那么惧怕写作了。（“我”的心理活动为点睛之笔，同时为下文蓄势） 初一时，我到了县城念书。我的同桌茜是一个文静而爱好阅读的女孩。无论学习多么繁忙，她都不忘随身带着一本文学书，所以她的文笔优美，落笔惊人。一次下课，我俩坐在操场的草坪上，我静静地看着她的侧脸，羡慕地说：“茜，你真是一个气质才女。”她莞尔一笑，谦虚地说：“可不敢当呢，只是喜欢读读写写。我父亲也爱阅读，他说，最是羡慕三五好友一起，享受‘赌书消得泼茶香’的雅趣。”说完，她站起来，把右手伸向我：“今后，我可以从家里多带些书来，我们一起阅读。”（画面动人，对话紧扣主题，毫无赘余）从沈复到苏轼，从徐志摩到迟子建，从川端康成到夏洛蒂·勃朗特……在茜的影响下，我的阅读积累也渐渐丰富起来，真正体会到“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的美好意境。（诗句的引用与主题十分契合，又为语言增添了文学韵味）我对文学也开始神往起来，却还不敢奢谈文学梦。 初三时，我的一篇作文《草木本心》得到了老师的夸赞，她还特意提到“鳞次栉比”这一成语用得巧妙。我红着脸坐在座位上，听着老师朗声诵读，心中风云涌动，回味着文末的那一句批语：“如能持之以恒，定能升堂入室。”（画面形象，“我”的作文被老师表扬，推动着文意的深入）从此，我对阅读和写作越发痴迷， 每当放学后和周末，我都会泡在书店，就如一匹饥饿的小马，游走在文学的草原上，贪婪地嚼食美味的青草，渴望跑得更快，奔得更远。我在心中埋下了一颗文学的种子。 我知道，我心中的这粒种子， 备受呵护。父亲母亲是阳光，老师同学是雨露，书籍报刊是土壤。“春种一粒粟，秋收万颗子。”我相信，在人生中某一个美丽的三月，这颗文学的种子一定会破土发芽，经过夏天的茁壮成长，在秋季绽放绮丽，迎风送香。（再次点题，余韵悠长） 选点·学点·用点 学习要点 ①多样比喻，文字生辉。多角度灵活运用比喻修辞，为文章增色。如化抽象为具体：“时间的列车停靠在了六月的站台，初三毕业的汽笛已经拉响。”将抽象的时间具象化为列车，将无声的毕业具象化为有声的汽笛。又如化平淡为新奇，考生避过把书籍比作海洋、把自己比作鱼的常见比喻，将书籍比作草原，把自己比作小马，令人耳目一新。再如化直白为含蓄，文章最后写对未来的期冀，亦通过比喻来传达，形象而富有韵味。 ②布局巧妙，双线并行。本文设置了两条线索，一条是“小学四年级—初一—初三”的时间线，一条是“不再那么惧怕写作—对文学也开始神往起来—我在心中埋下了一颗文学的种子”的文学梦产生、明晰的线索。“文学种子”这条线，画龙点睛，有力地突出了文章的中心。 技法突破 在准确审题、把握主旨的前提下，考生在立意时可通过把大主题缩小，进而凝练成一个中心，或一个角度，然后深入挖掘，从而让文章内容充实而具体，达到“化大为小，以小见大”的目的。 金句积累 父亲母亲是阳光，老师同学是雨露，书籍报刊是土壤。“春种一粒粟，秋收万颗子。”我相信，在人生中某一个美丽的三月，这颗文学的种子一定会破土发芽，经过夏天的茁壮成长，在秋季绽放绮丽，迎风送香。 核心亮点 构思巧妙，语言优美 那段日子，我忽然长大 ◇ 2020年江苏南通一考生 窗外细雨霏霏，我举目远眺，满目浓墨色。我的双脚机械地迈着标准的舞步，汗水渐渐沁湿头发，眼前忽地蒙上一层水雾。我望着窗外的“花针”“细丝”，心间愁绪翻飞。（巧妙的比喻不仅能彰显考生驾驭语言的能力，而且能衬托出一个舞者此时此刻复杂而迷茫的心情） 我望着镜子里 瘦小的人影——挥臂，总少了一些流畅；转身，总缺了一分优美；踮足，总失了一抹轻盈。（妙用短句对人物进行动作描写，不仅写出了练习舞蹈时的一系列动作，而且突出了学习舞蹈的艰难，为下文的“长大”做铺垫）我不免愤然：不就是晚学了一个月，怎么与别人之间就有如此大的差距呢？ 我停了下来，草草收拾了衣服，拖着疲惫的双脚向家走去，却始终有一份不容忽略的重量压在我心头，叫我无所适从。（内心的逃避与下文的正面挑战学舞蹈形成对比，更能突出“忽然长大”） 那么，便往奶奶家去吧！ 在乡下小路的竹林边，我望着眼前大片大片的竹，仿佛轻松了一些。眼前的这一方绿，这一方勃发的绿，起先自然是让我悦目赏心，只是望得久了，也不免感到了乏味：不就是一些成长起来的竹吗？实在无趣。 我沿着竹林边沿继续走，心中的烦闷渐渐重新扬起头，直到遇见它——一棵小竹笋。它独自蜷缩在一抹阴凉中，阳光似乎从不肯眷顾它。它以一身透着稚嫩的浅淡的绿向我昭示着它的年龄与不屈：我虽然现在还是一棵小竹笋，但我终将会长大，终将会长成一根翠绿、挺拔的竹！（小竹笋的出现，看似随意，实则是独具匠心的安排，在文章结构上起到承上启下的作用） 我与它静静相望，有微风拂过，心间顿如拨云散雾，仿佛我的心中也悄无声息地埋下了一棵竹笋。 自那以后，每个节假日， 我总与舞蹈室相伴。镜子里的人在独自练习着压腿、下腰、劈腿跳……泪水常混杂着汗水于脸庞上肆意流淌，只是我已分辨不清那是由于痛，还是由于累……（“自那以后”，意味着“忽然长大”的开始，可见考生在立意上的独到之处。这个内容与下文的“两个月后”的交代，所起作用有异曲同工之妙） 摆动双臂，挥去心间的黑暗；转动身体，燃起希望的火焰；踮起脚尖，走向美丽的成长。偌大的舞蹈房里，有少女翩然起舞的身影。（照应前文，形成对比，突出“长大”后的改变） 两个月后，在聚光灯下、同伴之间，少女舞毕，掌声雷动——我做到了！ 再回竹林，行至一处，只见一竹摇动，青翠的叶片仿佛要滴出绿来。往日的小竹笋已褪去满身青涩，成长为竹林里的一竿绿，亭亭玉立，演绎出一方美好。（看似写笋，实则以笋喻人，可见考生驾驭材料的能力） 微风再次拂过，我听见心底的竹笋拔节而上的声音。我知道，那是为我这段日子的成长所奏的赞歌，那是为我这段日子中忽然长大而吹响的庆祝曲……（结尾点题，不仅点明了文章的中心，而且深化了文章的主旨） 选点·学点·用点 学习要点 构思巧妙，立意独特。考生因练习舞蹈与他人有差距而心灰意懒，而当无意中与一棵小竹笋邂逅后，感悟其虽处于恶劣的环境却能兀自生长，展现出不屈的生命姿态，内心受到了触动，从中汲取了力量，那一刻忽然“长大”，最终收获了成功。更为巧妙的是，考生并未将自身比作已经成熟的翠竹，而是比作尚在成长中的竹笋，留出了“成长”的空间，以扣住题目中的“长大”。短小的文章里写明了前因后果，以及中间的成长过程，全文结构严谨，思路清晰。 技法突破 在表情达意时，可以通过对植物或动物的观察，选择合适的意象来传达情感、寄托情志，通过描述具体的事物，从中得出感悟或引发思考，由物及人，小中见大，深化表达。 金句积累 再回竹林，行至一处，只见一竹摇动，青翠的叶片仿佛要滴出绿来。往日的小竹笋已褪去满身青涩，成长为竹林里的一竿绿，亭亭玉立，演绎出一方美好。 核心亮点 形象饱满，主旨升华 为了这份繁华 ◇ 2024年山东济南一考生 繁华的城市， 不仅仅是由鳞次栉比的高楼大厦和光彩夺目的霓虹灯堆砌而成的，还是由每一个普通劳动者的辛勤付出和无私奉献组成的。 我的父亲，便是这座城市里无数普通劳动者中的一个。他是一名快递员，每当清晨的第一缕阳光唤醒沉睡的大地，他便骑上那辆电动车，穿梭在城市的大街小巷，将一份份承载着爱与期待的包裹，准确无误地送到千家万户。他的身影虽然时常被淹没在人潮之中、被遮蔽在高楼的阴影之下，却是这繁华城市中不可或缺的一部分。 记得那个寒冷的冬季， 一场突如其来的暴雪让整座城市陷入了停滞的状态。交通受阻，人们被困在家中，生活物资变得异常紧缺。就在这时，父亲毫不犹豫地接下了紧急派送的任务，他告诉我：“现在就是我们快递员发挥作用的时候。”（语言描写，体现了父亲的职业担当和责任感） 他身披厚重的棉衣，手握冰凉的把手，和往常一样跨上电动车。我望着他的背影，想象他骑着电动车绕过厚实的积雪，在街道上小心翼翼地前行；他的脸颊被冻得通红，他的眼神却无比坚定。他曾告诉我：“在下雪天，路面会出现积雪或结冰现象，这样车轮容易打滑，得把两腿叉开，踩着地面，一点点往前滑，这时‘电动车’就变成‘人动车’啦！”于是我的眼前又浮现出他用双脚在地面上划动的模样。（以想象和回忆展现父亲雪天工作的艰难以及他的乐观态度） 因为雪天路滑，父亲只能缓慢骑行，有些包裹还是没能按时送达，这导致了一些客户的不满。我心疼地看着父亲，忍不住抱怨道：“爸爸，你何必这么辛苦呢？路又不好走，偶尔迟到很正常，货送到了还要被投诉，还不如不去。”父亲却说：“我们快递员的工作就是确保包裹能够被准时、安全地送到客户手中，虽然天气很糟， 但我们不能以此为借口。下次早点出发就是了。”我不禁想起每一个准时送达我家的包裹，想起每一个像父亲一样来去匆匆的身影。 穿梭于城市各个区域的快递员就如同城市的“动脉”，将城市的各个角落连接在一起。无论是商业区还是郊区，都有他们忙碌的身影。他们让人们的生活变得便利，为城市的正常运转提供了重要支撑，而这种活力和生机正是一座城市繁华的体现。 为了这份繁华，父亲和他的同事们默默地付出着，他们始终坚守岗位，编织着这座城市的未来。他们虽然平凡，但他们的贡献却是不可或缺的。正是因为有了他们，这座城市才能不断地向前发展，我们的生活才能更加美好幸福。（总结全文，升华文章主旨，歌颂为城市的繁华付出努力的劳动者的伟大） 选点·学点·用点 学习要点 ①性格鲜明，形象饱满。文章通过生动的语言描写和场景描写，塑造了父亲不辞辛劳、乐观敬业的形象。面对暴雪和艰难的路况，父亲毫不退缩，坚持将包裹送达每一个家庭。他的坚定、乐观与“我”的不理解形成鲜明对比，展现了他对工作的热爱和责任心，考生成功将父亲的形象刻画得立体而饱满。 ②主题深刻，寓意深远。文章通过父亲的故事，挖掘了繁华城市背后的真相——由每一个普通劳动者的辛勤付出和无私奉献组成。父亲作为一名快递员，他的工作虽然平凡，但他的付出和努力让人们的生活变得便利，为城市的正常运转提供了重要支撑。这个深刻的主题，启发我们要珍惜和感恩那些为我们的生活默默付出的人，同时也激励我们为城市的繁华贡献自己的力量。 技法突破 这篇文章在叙述中巧妙地运用了虚实结合的手法，使得故事更加生动，情感更加真挚。文章中的“实”主要体现在对父亲工作的具体描述上，作为快递员的父亲，在暴雪来临时，仍然坚持将包裹送达千家万户。而“虚”则主要体现在对父亲形象的塑造和情感的渲染上。考生通过想象和回忆，描绘了父亲在雪天工作的艰难场景，如父亲在雪地中小心翼翼地骑车、用双脚在地面上划动等，展现了父亲坚韧、乐观的品质。这种虚实结合的手法，不仅让人深刻地感受到了父亲工作的辛苦，也增强了文章的感染力，给人留下深刻的印象。 金句积累 繁华的城市，不仅仅是由鳞次栉比的高楼大厦和光彩夺目的霓虹灯堆砌而成的，还是由每一个普通劳动者的辛勤付出和无私奉献组成的。 最新5年中考命题作文 详解真题思路要点 呈现满分作文典范 最新..年 中考命题作文 【找限制】审人称，审修饰词（副词、数词等） 【明主题】家国情怀、青春友谊、成长感悟、生活哲思、科幻想象、乡土风物、环境保护 【定文体】记叙文、议论文、实用类文体（书信、日记、演讲稿等） 【挑结构】时间贯穿、空间转移、一线串珠、倒叙穿插、“总—分”相映、首尾呼应、层次递进、并列结构 【选素材】精（典型有代表性）、真（真实最动人）、新（新颖亮眼不老套）、小（小切入讲透大道理） 【琢语言】平实质朴的亲切语言、诗情画意的优美语言、逻辑严谨的论证语言、情感浓郁的抒情语言 如何写好命题作文 写作步骤 【减】减掉次要语素，找准立意重点（偏正重偏，动宾重动，主谓重谓） 【问】按照“是什么—为什么—怎么样”的思路自问自答，展开阐述 【辩】把题目一分为二，辩证分析，避免片面 【升】由此及彼，展开联想，化实为虚，提升格局，写出高度与深度 立意技巧 家庭中的“繁华”。“繁华”还可以体现在国家的繁荣昌盛上，这是全国人民共同努力、团结奋进的结果。以上几个方面，都可以作为考生所描述的“繁华”的对象，写作时要写出人们为了这份“繁华”所付出的努力。考生可以根据自己所擅长的文体，结合相关的写作要求，创作出富有感染力的作品。以及共同创造出的温馨氛围，这便是 构思角度提示 1.记叙文。考生可以把这份“繁华”，与自己的学习生活或阅读经历关联起来。为了内心的丰盈和精神的繁华，“我”或是沉浸在古典文学之中，或是深入现代科学的殿堂……在写作时，注意细节描写，以展现人物的言行、心理、所处的环境等。 2.议论文。考生可以在开篇提出中心论点：为了这份繁华，“我”将义不容辞。在主体部分谈论“繁华”的时候，可分为两到三个分论点来写，从个人生活、家庭生活、社会生活等方面展开讨论。注意要将自己的观点表达清楚，并运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。 3.散文类。结合自己的观察或经历，谈谈对“繁华”的发现和理解。可以从某地区或某城市的变迁入手，从时间维度描绘一幅历史的长卷，让读者感受到“繁华”的出现和湮灭，感受那份厚重的历史沉淀。 4.小小说。考生可以虚构一个与“繁华”相关的故事。小说故事背景可以设定在一个贫困的乡村或山区，讲述一群有志之士为了改变家乡的面貌、实现乡村振兴而努力奋斗的故事。写作时可以穿插一些关于乡村生活、民俗风情等的情节，增加小说的乡土气息和人文情怀。 满分范文 为了这份繁华 ◇济南一考生 在小镇的东侧，有一片开阔的向日葵园。每年夏天，这里都会变成一片金黄色的海洋，灿烂夺目，繁华热闹。这片花海的背后，关乎一位父亲的梦想和一个家庭的坚持。 五年前，爸爸决定放弃城市的工作，重返这个他成长的小镇。不久，他租了一片荒芜的农用土地，计划将其变成一片充满生机的向日葵园。那时，我刚上五年级，对爸爸的计划心存虑，但还是被他的热情所感染，决定在课余时间帮帮他。 种植葵花的过程充满了艰辛。土地贫瘠，杂草丛生，每天的劳动都非常繁重。我们全家齐心协力，花了整整一个月，才将这片土地整理好。当第一批向日葵种子被小心翼翼地播撒在土壤中时，我们仿佛看到了种子萌生根系，扎在泥土中。爸爸每天都会细心照料，而我则帮忙浇水和施肥。慢慢地，嫩绿的芽苗破土而出，渐渐长大。 随着夏天的到来，我们的努力终于得到了回报。向日葵茁壮成长，它们伸展着巨大的花盘，向着阳光尽情绽放。很快，这片花海在网络上迅速走红，吸引了大量游客前来观赏。看着来自各地的游客在花海中留下欢声笑语，用相机拍照记录，听到他们的声声赞叹，我们全家都感到无比自豪和满足。 然而，命运似乎总是喜欢捉弄人。去年夏末，一场突如其来的暴风雨席卷了小镇。狂风肆虐，大雨倾盆，向日葵园遭到了前所未有的重创。强风摧毁了大部分向日葵，原本繁华的花海变得一片狼藉。我们全家人看着眼前的景象，心中既难过又无奈。爸爸沉默了一会儿，忽而坚定地说：“我们不能就此放弃。” 于是，在接下来的几个月里，为了重现这份繁华，我们振作起来，开始重新种植向日葵。这次，我们在原有的基础上增添了更多抗风雨的品种，以确保向日葵能够顺利成长。 经过几个月的辛勤努力，我们的向日葵园再次焕发出勃勃生机。现在的它比以前更加美丽动人，每一朵向日葵都在诉说着我们的坚持与努力。这份繁华不仅仅是因为向日葵花海的壮观，更是因为它承载了我们全家的努力和爸爸的坚持。这片向日葵园告诉我们，即使面临困境，只要我们不放弃，勇敢面对，就会迎来更加灿烂的明天。这份繁华，就是最好的证明，它属于这片土地，更属于我们每一个为之付出努力的人。 名师解读 ①素材真实，情感动人。考生以帮父亲种植向日葵为内容，选材真实而贴近生活。描写到位，感情真挚动人，文中的动作描写生动具体，环境描写既渲染了气氛，又推动了故事情节的发展。 ②表达流畅，自然扣题。文章语言不矫揉造作，内容安排详略得当。尤其是详写全家种植葵花的经过，不仅表达质朴实在，还自然扣题，写出全家为了向日葵花园的“繁华”所付出的努力。最后一段以启示句收束全文，升华了主旨。 为了这份繁华 ◇济南一考生 我的老家有一座已经废弃多年的老火车站，这座车站，曾经是连接外界与小镇的桥梁。但随着时代的变迁，新的交通线路开通了，它也逐渐被人们遗忘。然而，张伯伯——一个对火车有着深厚情感的退休火车司机——却决心为这座老火车站注入新的活力，让它重现繁华。 张伯伯在铁路公司工作了大半辈子，他见证了火车的兴衰，对每一列呼啸而过的火车和每一段蜿蜒曲折的铁轨都怀有特殊的感情。退休后，他目睹了老火车站的衰败，心中难以平静。于是，他开始策划将它改造成一个火车主题的文化公园。 起初，这个想法并没有得到镇上居民的支持。在许多人看来，这座火车站已经失去了实际价值，改造它不过是徒劳无功。但张伯伯的决心并未被这些声音动摇，他坚信，每一块砖、每一段铁轨都承载着过去的故事，都值得被珍惜。他开始收集关于这座火车站的历史资料，亲手清理站台和铁轨上的杂草和垃圾。他的执着和热情感染了我，我决定加入他的行列，一起为重现这座火车站的繁华贡献自己的力量。 我陪着张伯伯修复破碎的候车室窗户，重新粉刷站台上的老旧标识。看到我们的装点颇有成效，其他居民也开始加入我们的队伍：他们捐赠旧物品、提供资金支持。学校史学社的同学们还帮忙制作了一系列展板，介绍站点的历史和铁路文化。 经过一年多的努力，这座废弃的火车站终于迎来了它的新生。它变成了一个集历史展览、文化活动和社区交流于一体的公共活动空间。在春暖花开的季节，我们举办了首次“火车站文化节”，其中有模型火车展览和铁路摄影比赛。众多铁路退休员工纷纷前来参与，他们给我们分享了自己从业的故事。这座曾经沉寂的火车站再次热闹了起来，繁华了起来。 老火车站的复兴，不仅为镇上增添了一处新的旅游景点，更重要的是，它唤醒了人们对这片土地和历史的尊重与爱护。张伯伯常说：“这里的每一块砖、每一段铁轨都承载着他过去的回忆和梦想。”正是他的坚持和大家的努力，让这份繁华得以重现，也让我们意识到，每一个被遗忘的角落，都有可能因为我们的关心和付出而焕 只要写出生活中的“真好”，就是合格作文。作文要取得高分，主要在于立意和语言，如何将内容立意拔高，如何把素材表达得生动、吸引人，是得分的关键，因此考生要尽量发掘那些“人人眼中有，人人笔下无”的素材，深化立意，然后运用适当的表现手法来为文章增色。有个人拼搏，考生可取用的素材丰富。 构思角度提示 1.描写一次旅程。“我”假期随父母出游，沿途优美的大自然风光给“我”留下深刻印象，祖国的大好河山，真好！ 2.描写“我”的学校生活。在求学之路上，老师的教诲、同学的友谊、自己的刻苦努力，造就了美好的校园生活，真好！ 3.描写“我”的读书经历。在阅读之路上，一路风光让自己看见真善美，看见大千世界，一路增长见识，提升自我，真好！ 满分范文 这一路，风光真好 ◇烟台一考生 从小我就喜爱读书，因为“书中横卧着整个过去的灵魂”，还因为“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。打开书，我看见了大千世界，看见了诸位诗人于历史长河中留下永恒的身影。读书这一路，风光真好！ 悠然采菊东篱下 苍翠挺拔的高山下，清澈见底的溪水边，一间茅草屋，五棵大柳树，一个孤独却洒脱的身影伫立着。你赏着菊花，背对着夕阳，心中憧憬着恬淡闲适的田园生活。你大声吟唱着“采菊东篱下，悠然见南山”，你不甘与世俗同流合污，于是隐入田园，在大自然的怀抱中怡然自得。微风拂过你的头发，巍峨的高山，清澈的溪水，盛开的菊花牵引着你，山间留下独属于你的足迹。 陶潜啊，你在历史长河中留下不愿与世俗同流合污的身影，映入我的眼帘。 举世皆浊我独清 半空中弥漫着梅雨季节的潮湿雾气，一个孤独的身影默默伫立在汹涌澎湃的汨罗江畔。身后虽有金戈铁马在奔腾，楚国百姓在呼喊你的名字，但流水声使你沉静。劝谏楚王不成，你心有不甘，不忍见祖国的灭亡，更不愿苟活于这动乱世间。于是在“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”的吟唱中，你毫不畏惧地投身于汨罗江中。汹涌澎湃的江水顿时吞噬了你伟岸的身躯，但你的名声万古流芳！ 屈原，你爱国的赤子之心，青史留名，遥现在我眼前。 长风破浪会有时 盛世大唐造就了你这一位最为洒脱浪漫的诗人。你放荡不羁，在豪华盛宴中，吟诵着“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”。你一袭青袍，头戴一顶黑冠，高呼着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，咏唱着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，绣口一吐就是半个盛唐，浪漫主义色彩在你身上展现得淋漓尽致，“诗仙”这个称号是多么贴切！ 李白，你在历史长河中留下了飘逸洒脱的身影，永远为世人所崇敬。 在历史长河中，我看见了诸位伟大诗人，看见了他们耀眼的才华，看见了他们不向命运屈服的模样，更看见了五千年灿烂文化和生生不息的中华文明！ 读书这一路，风光真好！ 名师解读 ①结构严谨，脉络明晰。文章正文部分用三个小标题，分别描写了陶潜、屈原、李白不同的人生历程，表达“他们不向命运屈服”的主题，结构严谨，思路清晰。 ②语言流畅，内容丰富。阅读让人看见大千世界，更让人成长。文章引用“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”等与诗人相关的古诗词来表达文章中心，语言流畅，内容充实。 这一路，风光真好 ◇烟台一考生 时光似一台留声机，岁月在黑色的唱片上镌刻下历历可辨的纹路。黑色的唱针搭上唱片，流淌出一路美好的风光！初中四年，洒满了我们的欢笑与泪水，留下了许多美好的回忆。 忘不了，学校里的每一位老师！老师们旁征博引，为我们展示了知识的无限魅力；老师们循循善诱，为我们求学之路指点迷津。忘不了，多少次谆谆教诲；忘不了，多少次单独辅导……我们一个小小的失误，是老师的无数次追悔；我们的每一次成功，是老师的满心喜悦。我们的喜怒哀乐、一颦一笑无不牵动着所有老师的心。隐藏在我们耀眼光华背后的，是你们，敬爱的老师！你们辛苦了！ 忘不了，亲爱的同学！落寞时陪伴左右，迷茫时给我信心，懒惰时给我动力。忘不了我们对知识的争辩，忘不了你们的鼓励与安慰，忘不了我们朝夕相处的时光。我们共同面对挫折，一起品味四年的酸甜苦辣，一起成长。感谢你们，亲爱的同学！ 忘不了，这四年的校园生活！难忘我们刻苦学习的时光；难忘我们在运动会上齐心协力，取得佳绩；难忘我们共庆佳节，齐声高歌；难忘我们探讨人生，畅谈理想……激情燃烧的岁月里，多少艰辛、拼搏、感动，我们一起体验，共同成长。这一路美好风光，将永远铭刻在我们灵魂的最深处！ 我们即将毕业，但毕业并不代表结束，而是一个新的开始。只有今天付出努力，才能收获明天的成功！有人说，不论黄昏把树的影子拉得多长，树影总是和根连在一起。无论将来我走得多远，我永远都是母校的学生！母校将以我为骄傲！ 初中生活这一路，风光真好！ 名师解读 ①构思精巧，立意鲜明。考生分别感谢辛勤培育自己的老师、亲爱的同学、四年的校园生活，始终围绕“初中生活这一路，风光真好！”的主题展开叙述，脉络明晰，字里行间表达了对母校的感恩，要为梦想执着前行，立意鲜明。 ②语言灵动，情感真切。“时光似一台留声机”，考生以巧妙的比喻开篇，让人眼前一亮。接着，文中多处运用排比的修辞手法，铺排了难忘的初中生活的点点滴滴。表达流畅，贴近生活，感情真挚，打动人心。 构思角度提示 1.选择“真诚生活”来写，立意放在真诚对待生活的角度。关键词是“生活”，修饰语是“真诚”，意在提醒考生在选择这一角度写作时，应该主要围绕自己对生活的理解感受来与铁凝进行沟通交流。理解“真诚”之意，把握真实、诚恳地对待生活的内涵，表达自己真诚对待人生的切实感悟。 2.选择“赤子之心”来写，立意放在抒发赤子情怀的角度。“赤子”本义指初生的婴儿，引申为对祖国忠诚的人，也指纯洁善良的人。“赤子之心”多用来指爱国、报国的一片真情，也用来指人们保持纯真和善良的心态，对世界充满热爱和信任。写作时，应该围绕作为当代青年如何把爱国之情化为行动来与铁凝进行沟通交流，也可从铁凝对生活、对作品、对祖国的赤子情怀出发，表达对她的赞美之情。 满分范文 给铁凝老师的一封信 ◇无锡一考生 尊敬的铁凝老师： 您好！ 当我看到这一作文题目的时候，心情非常激动，能让一名中学生给您这样有名气的作家写一封信，在平时是难以想象的，而这次考试却给了我机会。我心中有很多话想与您沟通，可提起笔来，却又不知从何谈起。思索中，脑海中浮现出您的许多和生活有关的作品，都是我喜欢看的，那就请让我从真诚生活的角度，跟您谈谈我的粗浅稚嫩的生活见解吧。 我很喜欢您的文字，每一次阅读欣赏，都会让我的心灵有所感触。我在您真诚的文字当中，读出了您对生活的感受力，读出了您对少女的独特情怀。生活在贫困小山村的少女香雪，是那么单纯，又是那么渴望着美好生活。您以敏锐的视角捕捉到她的生活状况，发现了她对新生活的向往和追求。 我非常喜欢《哦，香雪》中的那一段描写：“就在这个一分钟里，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖。她们踮着脚尖，双臂伸得直直的，把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口，换回台儿沟少见的挂面、火柴……”您不吝笔墨，将少女们抓紧那一分钟时间和旅客交易的画面描绘得细致、欢悦。这是多么真诚原始的生活画面哪！正是这些文字，让我的记忆中有了香雪。 更让我感动的是，您把香雪这个人物对生活的渴望与追求描写得如此真实。读着这样的文字，我仿佛来到了香雪的身边，看着她鼓起勇气，用一篮子鸡蛋和火车上的乘客换来一只铅笔盒。为了这只渴望已久的、装有磁铁的自动铅笔盒，香雪可以在黑夜的寒风里独自沿着铁轨，勇敢地行走三十里回到她的村子。多么令人敬佩的一个女孩！从她的身上，我看到了她对山外文明的向往，对从封闭转向开放的迫切期待，以及她的纯真质朴。 铁凝老师，为了能真正了解您，我也查阅过有关您的资料，您曾经在香雪生活的那个山村有过短暂的生活，于是有了《哦，香雪》这篇小说的问世。您深入生活，感受着主人公的心情和追求，用朴实生动的语言描绘出了最真实的情感。这是不是就是您对待生活的真诚态度呢？ 也许，我的理解认识有偏差，渴望能得到您的一点指导。 此致 敬礼！ 小锡 2023年6月16日 名师解读 ①真情流露，表达对铁凝的敬佩之情。考生从铁凝的小说《哦，香雪》写起，由对小说感人情节的分析，自然引出了如何对待生活的话题。考生从铁凝的作品中读出了香雪对新生活的渴望，看到了香雪身上勇敢、纯真的品质；在了解了铁凝的写作背景后，对铁凝深入生活、用心感受生活的态度更加敬佩。不管是铁凝还是考生，都在真诚对待生活。 ②善于抓取典型写作素材。考生选取铁凝有影响力的代表作《哦，香雪》，从自己的阅读体会和感受出发，与作家进行心灵的沟通，最后提出自己的看法并向铁凝请教，非常符合“真诚生活”这一主题。 给铁凝老师的一封信 ◇无锡一考生 尊敬的铁凝老师： 您好！ 能在考场给您写一封信，对于一名非常喜欢写作的中学生来说，真是一次难得的机会。我想借此机会与您交流一下我对您“赤子之心”的点滴理解，希望能得到您的回复。 您曾经评价汪曾祺：“一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。”汪曾祺先生的这份耐心和爱，也是您对生活的真诚吧，而这种真诚是不是与您的赤子之心有关呢？ 带着这一疑问，我在脑海里回忆以前查阅过的您的许多资料，特别是读到您在杨沫百年诞辰纪念座谈会上的讲话《青春无悔，〈青春之歌〉不朽》之后，我仿佛找到了答案。我从您对杨沫的评价中，读出了您对写作的一片赤子之心。您对生活充满深情与善意，用一双慧眼发现生活中的一道道风景，并将其用文字记录下来，呈现在读者面前的是美好淳朴、温暖感人的力量。您的作品总有一种“美善惊人”的力量，带给读者很多思考。 您的写作实践，体现着“作品是自己的立身之本，要静下心来、精益求精搞创作，把最好的精神食粮奉献给人民”的宗旨。当年，当您在全家人面前一口气念了自己写的两篇小说《会飞的镰刀》和《冬虎的故事》后，全家人都陷入了沉默。您的妹妹突然跳起来，叫道：“你写的是我！”而妈妈却在一旁哭了起来。正是这样感人的作品，让我感受到您作为当代作家的精神风骨。您的作品表现出来的价值观念，正是当代文学实践中拒绝平庸、努力反映中国人审美追求的赤子情怀。 欣赏您的作品，不管是小说，还是散文集，都会让我在字里行间找到一种共鸣。您总是用温婉而清新的文字来执着地追求生活中的真善美，总会用真诚的文笔激发起我对生活的热爱，总会让我的情怀变得更加广博。虽然我现在仅是一名中学生，但我深深地感到，您对生活、对作品的那份赤子情怀正在潜移默化地涵养着我的灵魂。 铁凝老师，我不知道我的认识是否准确，但求能得到满分技法 ..助力考场写作 作文研究专家谈 中考作文 满分技法 “倒叙法”引出回忆 “对比法”突出特征 “悬念法”引人入胜 “夸张法”突出本质 情节设置 中 聚焦时代，凭借新颖张扬 由表及里，揭示生活本质 由点到面，揭示生活规律 以小见大，提炼生活哲理 巧妙立意 巧用“红线串珠”，熠熠生辉 一波三折，摇曳多姿更动人 妙用小标题，追求疏密有致 安排结构 鲜活选材，让文章具有时代意义 真实选材，让文章焕发感人力量 创新选材，让文章增添新颖之感 精心选材 研读经典课文，领悟记叙文情节设置技巧 —兼谈中考作文如何设置情节 重庆长寿川维中学.程晓红 记叙文想要牢牢抓住读者的眼光，引人入胜的情节是关键。考场作文也不例外，只有情节扣人心弦的记叙文才能在中考作文中拔得头筹，赢得阅卷老师的青睐。因此，掌握记叙文情节设置的技巧便尤为重要。那么，怎样学习记叙文情节设置的技巧呢？事实上，初中语文课本中便有许多情节设置巧妙的经典课文，我们只有认真研读、领悟，才能从中习得记叙文的情节设置方法。下面举几个例子，以供参考。 《背影》：“倒叙法”的经典范例 一 八年级上册经典课文《背影》，是一篇以“父子亲情”为主题的佳作，它以倒叙的方式开篇，为我们提供了学习情节设置的绝佳范例。文章首段写“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，既紧扣题目，又巧妙地勾起了读者对作者与父亲之间深厚情感的期待。在文章主体部分，作者回忆有关父亲“背影”的点滴往事，将绵绵的亲情融入叙述之中，形成强烈的艺术感染力。 所谓“倒叙法”，即不按照事件发展的时间先后顺序，把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再追述发生在先的往事。这种方法不仅有助于作者抒发情感、引出回忆，还能使文章的结构富于变化，避免平铺直叙，从而激发读者的阅读兴趣。在中考作文中，倒叙也是一种常见而有效的写作技巧。 然而，在运用倒叙法时，我们需要注意以下几个方面。首先，倒叙与顺叙的转换要自然流畅，过渡要不留痕迹，避免给读者带来突兀、断裂的阅读感受。例如《背影》一文，作者通过“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家”这几句简短的话，巧妙地将倒叙自然过渡到顺叙。其次，倒叙的内容必须紧扣文章主题、情感基调，不能为了倒叙而倒叙，否则便会失去其独有的魅力。最后，在中考作文中，应适当使用倒叙法，避免无目的地将情节颠来倒去，以致文章条理不清。 《范进中举》：用“对比法”突出特征 二 九年级上册经典课文《范进中举》，通过描绘范进中举前后，不同人物（如胡屠户、张乡绅、众邻居等）对范进态度的显著变化，构建了一个生动而富有对比性的故事。中举前，在他人眼中，范进是卑微懦弱、逆来顺受的；中举后，他瞬间成了众人追捧的对象。作者对胡屠户的塑造尤为精彩，将中举前后他对范进的称呼、和范进说话的态度、给范进的礼品、对范进相貌与才学的评价等多个方面进行对比，让一个前倨后恭、欺贫爱富的市侩形象跃然纸上。中举前后的鲜明对比，反映了封建科举制度对个体命运的影响，也揭示了当时社会趋炎附势、功利至上的人情世态。 《范进中举》这篇课文所用的情节设置方法即“对比法”。它不仅仅是一种写作技巧，更是一种深刻的艺术表达。它通过将两个对立的事物或同一事物对立的两个方面进行对比，展现了事物的矛盾与冲突，使文章形象更加鲜明，事物的性质更加突出。这种对比，不仅增强了文章的表现力，也加深了读者对文章主题的理解与感悟。 当然，掌握对比法并非易事。首先，我们要明确对比的对象和角度，确保对比双方具有可比性，且对比的角度是准确的。例的指点，我心足已。 此致 敬礼！ 小锡 2023年6月16日 名师解读 ①直抒胸臆，敢于提出自己的疑问。考生开篇就提出了与铁凝交流“赤子之心”的主题，真诚恳切。面对著名作家，考生直接谈到自己想要了解的问题，符合书信体便于沟通交流的特点；而后借助作家的作品说出自己的理解，能够引起对方的重视。 ②直言自己的评价，突出铁凝作品的影响力。考生借由铁凝曾经说过的话，对铁凝直截了当地进行评价；通过作品探究铁凝的写作之路，品读出铁凝的赤子情怀；最后提到这份赤子情怀潜移默化地涵养着自己的灵魂，强化主旨，引人深思。 共同话题。有一天下午，“我”在体育课上把脚扭了。爸爸赶忙请假来接“我”，搀扶着“我”去医院。“我”看到爸爸头上的白发和额头上渗出的汗水，感受到了深沉的父爱。爸爸的关系日益疏远，感觉彼此没有 2.原来，时间平常也可贵。“我”以前不懂得珍惜时间，在玩乐中耗费了大量时间。读了朱自清的《匆匆》后，“我”陡然意识到时间的可贵。时间的脚步匆匆，日子一去不复返，既然来到世间，“我”就不应该白走一遭。从那以后，“我”有了时间观念，设定了学习目标，每天充实地度过。 满分范文 原来，平常也可贵 ◇广西一考生 岁月给予我记忆，记忆中最好的生活，是有人爱，有事做，人生有所期待，还有比这更寻常的吗？而这寻常的，也永远是最珍贵的。 我们总想快点儿长大，摆脱父母的束缚，展翅高飞，却不知父母就是任我们翱翔的那片天空。 我的父亲常年在外工作，一年只能回家几次，与我们见面团圆的机会甚少。印象中，父亲总是一脸严肃。随着我慢慢长大，我越来越不愿意亲近他，更别说与他谈心。父亲对我要求很严格，一回来就询问我的学习情况，我对此很不耐烦，有时还故意躲着他。我原本以为父亲对我的爱并不多，但那一次我才明白，父亲只是不善于表达爱，只是将爱隐藏在行动中罢了。他对我的爱很平常，却非常宝贵。 又一年春节来临，在外工作的人，终于能够一解思乡之苦，回到故土的怀抱，与亲友团聚，欢度春节。我的父亲也从外地回来了。 除夕夜，我们看着漫天绚烂的烟花，吃着可口的水果、零食，欢声一片，直到很晚才各自回房休息。我坐在床上看漫画，没有丝毫睡意。突然门外传来脚步声，我心里一紧，赶紧把漫画书塞到枕头底下，快速躺下装睡，被子都没顾得上盖。 脚步声越来越近，我感觉到有人开了门，进了房间，我偷偷睁开眼睛缝儿一瞧，是父亲！他轻轻地拿起被子，慢慢地把被子盖在我身上，生怕惊醒了我。月光跳进窗户，顽皮地赖在父亲身上，在月光的映衬下，父亲脸上深深浅浅的皱纹显露无遗，那些藏匿在父亲黑发堆里的白发也探出头来，让他更显苍老。帮我盖好被子后，他蹑手蹑脚地走了出去，缓缓地将房门关上。湿热的泪水悄无声息地从我的眼眶中滑落。 在这些平常的日子里，始终有幸福的影子。其实，我一直被幸福包围着，只是之前我的双眼被蒙蔽，对眼前的幸福视而不见。时光步履不停，但世间的温柔仍旧。我时常会想起那晚的月色，以及父亲青黑的头发上闪着的点点光亮。原来，你一直用你的方式爱着我，原来，平常的生活也很可贵。 名师解读 ①细节描写，生动传神。文中写父亲为“我”盖被子的段落，“轻轻”“慢慢”“蹑手蹑脚”等词显示出父亲的体贴入微；“跳”“赖”等动词将月光拟人化，细腻生动。考生通过一系列的细节描写将父亲对“我”的爱细致呈现，情感朴实动人。 ②首尾呼应，结构严谨。文章开篇直接点题，强调了平常生活的可贵，照应文题；结尾回扣题目和开头，首尾勾连，结构圆合。 原来，平常也可贵 ◇广西一考生 艾香、枣香，那是端午的味道，更是家的味道，是奶奶在平日里给予我的可贵的爱。 甜蜜芳香的大枣、白嫩爽口的糯米、沁人心脾的粽叶，用小火慢慢地蒸熟，整个屋子都弥漫着粽子的清香。 还记得小时候，每年端午节的前一天夜晚，奶奶总会将提前泡好的糯米端到庭院里，一颗颗圆润的糯米粒在月光的照耀下显得格外洁白，像粒粒珠玉。还有那翠绿色的粽叶和马莲草，散发着清新的草木香味，沁人心脾。只见奶奶用灵巧的手指将粽叶弯成锥形，从盆中舀起一些糯米，轻轻放入粽叶内，再将粽叶一折，用马莲草扎住，一个精巧的粽子就完成了。奶奶的指尖好像有魔法，能够把一个个粽子都包得很完美。 今年端午节我来看望奶奶，向奶奶学习包粽子。我们坐在树荫下的桌子旁，我学着奶奶的样子，拿起两三片粽叶，折成漏斗状，舀一勺洁白如玉的糯米填入叶中，再取几颗饱满的大枣放入糯米之中，让它投入糯米的怀抱。可是不听话的糯米总是往外跑，我手忙脚乱地好不容易才把粽子用线缠绕起来。这时我才体会到奶奶一个人包那么多粽子有多么辛苦。 打我记事起，奶奶每年都要在端午节来临的前几天，悄悄地准备好包粽子的各种食材、用具，细致用心地 坚定的信念、睿智的洞见、可贵的品性……级台阶；牧羊人的坚守，复原了美丽富饶的田园……坚守背后是坚强的意志、 请以“坚守”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②书写规范，卷面整洁；③不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。 思路要点 2023年四川内江卷的作文题承续2022年命题作文“绝不服输”的考查形式与命题意图，提倡积极的人生态度，体现了真诚的人文关怀。“绝不服输”是一种坚强，“坚守”是另一种形式的坚强。材料第一段提供了一则鲜活的写作素材，以北京冬"《范进中举》中，作者用中举前后同一人物对待范进的态度、言行的不同来构成对比，以此突出了人物的鲜明特点。其次，对比的双方必须具有明显的差异和矛盾，否则就无法形成有效的对比。最后，在进行对比时，要做到实事求是，避免为了突出某一方面而过度贬抑另一方面，这样才能使对比更加公正、客观、有说服力。 《变色龙》：运用“悬念法”引人入胜 三 九年级下册经典课文《变色龙》构思巧妙，戏剧性强。作者巧妙地运用了“悬念法”这一情节设置技巧，使得整个故事波澜起伏，引人入胜。故事以一起“狗咬人”的事件为开端，而真正推动故事发展的，是作者对“这是谁家的狗”这一悬念的巧妙设计。文章的主体部分围绕这一悬念展开： 狗的归属 奥楚蔑洛夫的裁决 不知道是谁家的狗 让狗的主人受罚，拿出钱来；把狗弄死 有人说“好像是席加洛夫将军家的狗” 这狗是无辜的，它那么小，够不着赫留金的手 "