教师阅读那些事儿

作者简介

常生龙，河南武陟人，上海市物理特级教师，上海市虹口区教育局局长。荣获“全国教育改革创新管理贡献奖”、《中国教师报》“2011年度全国十大最具思想力教育局长”、《中国教育报》“2012年度推动读书十大人物”等荣誉和称号。《中国教育报》《上海教育》等报刊专栏作者， 《教师博览》签约作者。

内容简介

第一节 时间都到哪儿去了？ 在人们的想象中，科 学技术的快速发展应该将 人们从繁杂的事务中解放 出来，让人有更多可以自 由支配的时间，去做一些 自己喜欢的事情，比如阅 读、旅游等。但现实似乎 并非如此，随着科学技术 的迅猛发展，人们的工作 和生活节奏也在逐渐加快 ，新的技术和设备没能帮 助人们减轻各种压力，人 们反而有更多做不完的事 情，有更少独处的、可以 发呆的时间。人们几乎被 现代科技所绑架，即便走 到十字路口等红灯的十几 秒时间，也要拿出手机翻 看两眼，担心错过了重要 的信息。人们更加疲于奔 命，工作的时间越来越长 ，“朝六晚九”“周六保证 不休息，周日休息不保证 ”等现象司空见惯。这样 的生存状态与阅读所需要 的时空环境是格格不入的 ，这也是我国推进全民阅 读已有多年，但国民年平 均阅读书本的数量一直徘 徊不前的缘由之一。 教师比过去似乎也更 忙了。教育正处在大变革 的转折点上，要将立德树 人的根本任务落到实处， 需要教师教育观念的更新 和教育行为的提升，这对 教师来说是一场自我革命 ；信息技术与教育的融合 给教育带来了发展的契机 ，但教育能否顺势而上还 要看教师在其中发挥怎样 的作用，提升教师整体的 信息素养成为教育高质量 发展的不二选择；以核心 素养培育为导向的新课程 、新教材的实施，要求教 师要进一步树立课程理念 ，将为党育人、为国育才