给知心家庭（共赢篇）/卢勤教育文集

作者简介

卢勤，原中国少年儿童新闻出版总社总编辑，现为中国家庭教育学会常务理事，全国更新家庭教育观念报告团成员，中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。 卢勤长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目，被广大少年儿童及父母热情地称为“知心姐姐”。她以亲切、平易、认真、深情及独具特色的亲和力，影响着一代又一代少年儿童，守护着孩子们心中的希望。曾获中国新闻工作者最高奖韬奋新闻奖、中国内藤国际育儿奖、联合国颁发的支持儿童杰出成就奖，并获全国优秀少年儿童工作者、中国保护未成年人杰出公民、全国三八红旗手和巾帼建业标兵等称号。 卢勤的著作都是超级畅销书，总发行量超过700万册，荣获国家第六届、第八届五个一工程奖，中国图书奖等多种大奖。卢勤在全国各地巡回演讲数千场，是中央电视台、中国教育电视台、北京电视台等多家传媒名牌栏目的常邀嘉宾，深受千万家长和孩子的爱戴。

内容简介

我总结“快乐人生三句话”的教育法，最初是受上海的一位 研究记忆法的先生的启发。 他给我讲了如何用“太好了”这三个字改变他和他儿子的 故事。 他告诉我，过去因为儿子学习差，他和妻子常常吵架，每次 儿子考砸了，他们夫妻二人就互相埋怨，还要训斥儿子是“笨蛋”， 结果孩子的学习越来越差，有一天，终于落到了全班的最后一名。 这位先生想，心烦也没有用，不如换一种方法试试。他接过儿 子的试卷，微笑着说：“太好了，儿子！这回你再也没有什么负 担了！” 儿子大吃一惊，忙问：“爸，您是不是有病了？”这位先生说： “没病。你想想，一个跑在最后的人还有什么负担呀，你不用再 担心别人会超过你，你只要往前跑，就是在进步！” 儿子大受启发，一想，对啊，在《龟兔赛跑》的故事里，乌 龟还能跑第一呢！于是，他心里高兴起来，轻松起来。第二次 考试，他的成绩是全班的第十九名。 爸爸拿过试卷兴奋地说：“太好了，儿子！比上回已经前进很 多名了！”听了这话，儿子也很高兴。 第三次，儿子考到了全班的第五名，爸爸激动地说：“太好了！ 儿子，你真了不起！离第一名就差4个人了！” “后来，我儿子的成绩一直是全班第一名！”讲到这里，他 的脸上洋溢着一种满意的笑容。 接着，他又给我讲了自己运用“太好了”的心态去处理事情 的例子： 一次，我丢了些钱，妻子非常生气，唠叨着数落个 没完：“你可真笨，怎么会丢钱？要知道这些钱能买一只 鸡，鸡能下蛋，蛋能孵鸡，鸡再下蛋……”她越说越生气， 仿佛丢了这些钱，就丢了一份贵重的家产。我静静地听 着，一言不发，但脸上始终带着微笑，因为我已经想好 怎样“对付”她了。等她说得累了，不再数落时，我慢 慢悠悠地跟她讲：“假如这些钱我没有弄丢，我用它买了 个西瓜，可却是个坏西瓜。我没舍得扔，怕你说我，就 一个人把它吃了。结果，我又吐又泻，被送进医院，花 了好多钱，才把命抢救回来。你说，我这些钱丢得是不 是太好了？”妻子一听，忙说：“丢得好，丢得好，丢钱 要比丢命好！” 他的故事，让我笑得前仰后合，但仔细想一想，很有道理。 我觉得，今天的孩子们就很需要这种心态，应该从小学会乐观地、 潇洒地面对人生，将来肯定会生活得很愉快。 但是，孩子的成长毕竟是需要激励的。要让孩子从小具有良 好的心态，首先家长自己要有好的心态，从内心里欣赏自己的孩 子。没有赏识，也就没有教育。 一位外国作家巴德·舒尔伯格，在一篇文章中回忆小时候他 写出第一首诗后，他妈妈对他的不同态度。他写道： 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完 那首诗，便兴奋地嚷着：“巴德，这真是你写的吗？多美 的诗啊！精彩极了！”她搂住我，赞扬声雨点般落在我 身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是 我写的。 整个下午，我用最漂亮的花体字犯诗认认真真地重 新誊写了一遍，还用彩笔在它的周围描上了一圈花边。 傍晚，将近了点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心 北京市翠微小学六年级(6)班的张晨同学把这个故事寄给我， 他在信中写道：“我真希望所有的爸爸妈妈都能读到这个故事。” 是啊，孩子们多么希望在有了进步、创作了一件自己认为“了 不起”的作品的时候，爸爸妈妈能发自内心地对孩子说一声“太 好了”！ 现在，很多家长对待孩子的态度不是“太好了”，而是“太 糟了”，对孩子总也不满意。看到考试成绩不理想或者孩子本身 有缺点，往往气急败坏，不是指责就是训斥；他们只允许孩子成 功，不允许孩子失败；只告诉孩子要去跟别人竞争，要比别人强， 不告诉孩子竞争的结果会有输有赢；不去告诉孩子一个人一生的 失败要比成功多得多，要赢得起，也要输得起。 一次，我去北京市太平路小学的“家长学校”讲课，我告诉 家长们，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就要微笑着对他说： “太好了！”即使孩子失败了，你也要说：“太好了！你的成功有 了新的起点。” 有位妈妈照我说的办法去做了，很见效。一天，她的儿子中 午回来晚了，沮丧地对妈妈说：“上午听写生字，我错了很多。老 师让我中午重写。”这位妈妈没有像以前那样劈头盖脸地数落孩 子，而是微笑着说：“太好了！孩子，这次你能比别人多练一遍生 字了！”孩子很惊讶地看着妈妈。没有想到，孩子这天中午把作 业写得又快又好。这位妈妈由此大受启发，她认识到对于孩子的 成长，鼓励比打骂更有效。 “太好了”表明父母对孩子的未来充满信心，这种亲情和信心， 是孩子成长进步的动力。P8-10