叶嘉莹--爱上古诗词的九堂课(精)

作者简介

叶嘉莹，号迦陵。1924年出生于北京，著名古典文化学者，南开大学古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大皇家学会院士，中央文史研究馆馆员。2008年，荣获中华诗词学会颁发的首届“中华诗词终身成就奖”。

内容简介

我在班上问我的学生，辛弃疾有一首写元宵节的 词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑 珊处。”(《青玉案·元夕》)这首词说的是什么?学 生说，辛稼轩一定是和他所爱的女子定了一个约会， 在大庭广众的灯会之中找不到，突然间在灯火阑珊的 时候找到他所爱的那个女子。 但是大家真的是误会了。教小孩子读诗，先要把 真正的诗的兴发感动的作用在哪里找出来。要知道， 辛弃疾在二十岁左右的时候从沦陷区起义，来到了自 己国家所在的南方，他本来以为凭他英雄豪杰般的气 魄和才力、才识，很快就可以收复失地，很快就可以 回到山东的老家，谁知道他流落在南宋数十年之久， 一直到临死也没有达成回到家乡的愿望。那么就要注 意，辛弃疾写这首词，是在什么时候写的?要知道宋 高宗刚刚逃到南宋时，兵荒马乱，当时都没有安定下 来，一直到南宋建都临安时，才有这种正月元宵繁华 热闹的景象。岳飞遇害后，南宋政府完全不反攻了， 就偏安在这里。古人说的“直把杭州做汴州”，说的 是一个元宵佳节，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞 ，蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。“众里寻他千 百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”他说的是 他自己。他到南方来，为的是反攻回去，现在反攻的 愿望完全落空了，岳飞也已经被害，那些偏安的君臣 就“暖风吹得游人醉，直把杭州做汴州”了。当众人 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去，宝马雕车香满路 的时候，有一个人却在灯火阑珊处。在灯火阑珊处的 是谁?就是辛弃疾他自己呀。 所以教小朋友，不管是读诗还是读词，第一是兴 。你要让小朋友先有一种真的感动。感动什么?不能 乱感动一气，比如说辛稼轩跟他女朋友约会了。所以 这时老师要“导”，要把这个正确的诗歌的兴发感动 ，那个真正的内容主旨告诉学生。兴，然后就导。 兴、导以后怎么样呢?就“讽”，什么叫作讽?什 么叫作诵?什么叫作言?什么叫作语?古人有注解，说 讽是“不开读之”，什么叫不开读之?就是不打开书 本，也就是背诵的意思。所以“讽”这个字，按照《 十三经注疏》的解释，你要让他背下来。所以第一要 指导他，告诉他这首词是在什么时代、什么节日、什 么心情下作出来的，作者为什么写下这首词，然后让 他背下来。 我们也可以读杜甫的诗：“国破山河在，城春草 木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”(《春望》)你也 要告诉他，杜甫写这首诗，是在什么心情、什么环境 之下写的，杜甫写“国破山河在，城春草木深”是在 什么样的背景、什么样的环境下写的。不是说我把这 首诗念得很好听，我的嗓子很好，我有高音，我有低 音就行，这不是歌唱，不是表现你自己的歌唱艺术， 而是要把这个诗真正的感发的力量表达出来。 P18-19 本书为叶先生的现场讲座整理稿，充分保留了叶先生的语言特点。 本书是叶先生九堂关于古诗词的讲座整理稿，书中保留了叶先生的语言特点，让人深刻感受到叶先生的深厚学养与温柔敦厚。这是一场中国古典诗词史的知性之旅，在叶先生讲授时的自在与从容中，读者能够感受到整个生命都在古典词之中涵泳。 2） 本书从作者的家学渊源到诗词内容本身，全方位立体呈现了古诗词吟诵的权威教学。 本书作者叶嘉莹先生，从说诗忆往、家学渊源开始讲起，将古典诗歌的兴发感动之特质与吟诵之传统两者的关系做了深刻的阐释，再结合《诗经》四言体、《楚辞》与楚歌体、五言绝句、五言律诗等具体的诗词代表作，带领读者欣赏并吟诵，慢慢去体会这些美丽诗歌的诗意、诗情与诗趣。