银河铁道之夜（译文经典）

作者简介

"【作者简介】：宫泽贤治 (1896—1933)，出生于日本岩手县，日本家喻户晓的国民作家、诗人，被誉为“日本的安徒生”。宫泽贤治生前共创作九十四篇童话、千余首诗歌，其作品真实再现了他对人生理想，对建设更加美好、幸福的世界的思索，并融合了民间信仰的奇特想象和西方自然、地理、天文知识，丰富的内涵和广袤的世界观吸引了全球范围各个年龄段的读者。宫泽贤治构建的童话世界影响了日本整个文化界，他的很多作品被编入日本中小学国语教材，其作品同样深受世界各地文学爱好者的喜爱，他的童话不仅受到孩子们的追捧，也是成人的必读书。迄今为止，宫泽作品已被翻译成二十二国语言，尤其是“银河铁道之夜”的意象，已成为全球ACG（动画、漫画、游戏）爱好者的通用语言。日本著名动画大师宫崎骏曾坦言：“宫泽贤治先生始终是在前面指引我方向的那个人。” 2000年，《朝日新闻》曾发起一项“谁是1000—1999年间日本最杰出的文学家”的问卷调查。结果显示：夏目漱石位居首位，宫泽贤治仅次于紫式部和司马辽太郎，名列第四，在川端康成、太宰治等名家之上，足见其在日本文学爱好者心中的重要地位。"

内容简介

" 【精彩书摘】：银河铁道之夜（节选） 一、下午课 “好了，同学们，这片白茫茫的地方，有人说它像条河，也有人说它像乳汁流淌后留下的痕迹，那它到底是什么，你们知道吗？” 黑板上挂着一张大大的黑色星座图，老师手指着图上从上至下一片白茫茫的、看起来像是银河的地方，向大家提问。 康帕内拉举起了手，紧接着又有四五个人也举了手。乔万尼也想举，但又慌忙放了下去。 那里面应该都是星星呀—— 他记得以前在杂志上读过这样的介绍。可最近一段时间，乔万尼一到教室就觉得发困，没工夫读书，也没书可读，所以总觉得自己什么都似懂非懂的。 乔万尼的心事似乎一下子就被老师看穿了。 “乔万尼同学，你知道答案的吧？” 乔万尼腾地一下子站了起来，可站起来以后，却又一下子答不上来。 前排的扎内利回头看到乔万尼的样子，忍不住扑哧一声笑出了声，这一笑让乔万尼愈发慌乱，满脸涨得通红。老师又接着问道：“如果用高倍望远镜仔细观察的话，银河到底是什么呢？” 那还是星星啊——乔万尼心里虽然这么想，可仍旧答不上来。 这下子轮到老师有些不知所措了，他望着康帕内拉点起了名。 “好吧，康帕内拉同学，你说说看？” 可没想到的是，刚才还抢着举手的康帕内拉，竟然磨磨叽叽地愣在那里，半天也答不出一个字。 老师有些意外，他打量了康帕内拉一会儿，匆匆地说了句：“好，坐下吧。”然后指着星座图开始讲解。 “如果用高倍望远镜去观察这片白茫茫的银河，你会看到有很多很多的小星星。对不对，乔万尼同学？” 乔万尼点了点头，满脸通红。但不知什么时候起，他的眼里却噙满了泪水。 是啊，我当然知道是星星！康帕内拉当然也知道。他爸爸是博士，以前我和他一起在他家看杂志的时候，里面就有银河的介绍。康帕内拉看到那本杂志后，还特地从他爸爸的书斋搬来了一本大厚书，翻到了“银河”那一页。那张漆黑的巨幅画面上，全都是白白的点点，漂亮极了，我俩捧着书对着照片看了好久呢！这些事康帕内拉根本不会忘记的，可是他没有马上回答，说道底，还不是看到这段时间我早晚都忙着做工，到学校后也不跟大家一起玩，连跟他说句话都顾不上。这些他都看在眼里，同情我，所以才故意不回答的…… 乔万尼想到这里，觉得自己和康帕内拉其实都很委屈，再也忍不住了，泪珠子吧嗒吧嗒地直往下掉。 老师又开口说道：“所以说，如果把这条天河看成是一条真正的河，那么这一个一个的小星星都是躺在这条大河河床里的沙子和碎石子。而要是把它看做一大片流淌着的乳汁，那和‘天河’的实际情况更贴切一些。也就是说，这些星星就好比是密密麻麻漂在乳汁上的油脂小球。那么这条河的河水又是什么呢？是真空。在这里，可以达到光的速度，太阳和地球也都浮在这里。也就是说，我们就住在天河的水中。大家都知道，水越深的地方看起来就越蓝。同一个道理，如果我们能站到天河水里眺望四周，就会发现，越是又远又深的河底，星星聚集得就越多，看起来也就越白越朦胧。同学们，请看一下这个模型。” 老师指着一个巨大的、里面盛有很多亮晶晶的沙子的双面凸透镜。 “天河的形状就像这样，这一颗颗发着光的沙子，都是像太阳那样可以自己发光的星球。假设太阳差不多在它中间的位置，那地球就在太阳的旁边。同学们请想象一下——夜晚，你们就站在这中间，转动这面凸透镜观察天象。这边的凸透镜比较薄，所以只能看得见很少的发光粒，也就是一点点星星；而另一边的玻璃比较厚，所以能看到很多闪亮的发光粒，也就是好多星星。这其中距离越远的星星，看起来就越白，这就是今天人们对银河的解释。至于这面凸透镜到底有多大？还有，它里面各种各样的星星到底怎样了？这堂课的时间到了，下一节自然课接着再讲。今天是银河节，大家都到外面好好观察一下天空吧。好了，下课！把书和笔记本都收好了啊！” 话音刚落，教室里就噼噼啪啦地响起了一阵开关课桌、整理课本的声音，随后全员起立行礼，走出了教室。 二、活字印刷厂 乔万尼走出校门的时候，同班的七八个同学也不急着回家，他们把康帕内拉围在中间，一帮人聚到了校园一角的樱花树下，说是要商量给今晚的“星星节”先扎个蓝色的灯，打着它去采摘晚上要放到河里的王瓜。 可乔万尼顾不上理他们，甩着胳膊大踏步走出了校门。走到大街上，他才看到各家各户都在忙着装扮今晚的银河节——人们挂上紫杉的红果实、或是把灯饰缠到柏树枝上，忙得不可开交。 乔万尼并没有回家，他连着拐了三个弯，走进一家大印刷厂。在工厂入口处，他向坐在柜台后面，穿着松松垮垮的白衬衫的人鞠了个躬，然后脱鞋进屋，走到尽头后打开了一扇大门。虽是大白天，里面的房间照样开着灯，好多台轮转印刷机咣当咣当地转动着，有不少脑袋上包着布巾或戴着头灯的人，一边做工一边念念有词地数着什么。 乔万尼走到紧挨门口的第三张高脚桌前，向坐在桌后的人鞠了个躬，对方从架子上找了片刻然后递给乔瓦尼一张纸，问道：“这么多捡得了吗？” 乔万尼从桌脚边取出一个扁平的小盒子，然后走到对面亮着很多电灯、立着字盘的墙壁一角，蹲下去开始用小小的镊子把看起来像小米粒的铅字一个个捡出来。 有个身穿蓝围裙的人路过乔万尼，在他的背后说道：“哟，小放大镜来了？来得挺早啊！” 旁边的四五个人没出声也没回头，只冷冷地笑了起来。 乔万尼也不知揉了多少次眼睛，才慢慢地把铅字一个个地捡出来。 时钟敲响了六点钟，又过了一会儿，乔万尼手里的扁盒子里已经盛满了捡出的铅字，他把这些字和手里的纸片又对照了一下，才拿到刚才的高腿桌处。桌后的人默不作声地把盒子接了过去，微微点了点头。 乔万尼鞠了个躬，然后推开门来到刚才的结账台。那个穿白色衣服的人还是默不作声，他拿出一枚小小的银币递给了乔万尼。乔万尼的脸色一下子就红润起来，他用力地鞠了个躬，然后拿起放在台子下的书包，飞奔着跑到了外面。他开心地吹着口哨去面包店买了块面包和一包方糖，就一溜烟地小跑起来。" "【名家推荐】： 身为一位创作者，他展现了丰富的表现力。宫泽贤治始终是在前面引导我方向的那个人。 ——宫崎骏（日本著名动画导演） 伟大是一个非常重的词，而宫泽贤治最接近伟大。 ——谷川俊太郎（日本著名诗人） 如果以前的童话是童话的话，那么贤治的童话就不是童话；如果贤治的童话是童话，那么以前的许多童话就不是童话，贤治的童话可以说是落差如此之大的一个革新，宫泽贤治的存在赋予我力量。 ——草野心平（日本著名诗人） 其想象力在日本作家中极其罕见。 ——龟井胜一郎（日本著名文艺评论家） 贤治是人的样本。 ——井上厦（日本作家） 贤治并不想以童话来讽刺人类世界，改良人类世界，而是以童话揭示人类应该怎样与动物等天地自然的生命立于亲爱的关系上。——梅原猛（日本哲学评论家） 宫泽贤治是孤傲而浪漫的文学巨匠，他的文学被他的肉体之火点燃，得到了诞生。 ——彭懿（著名儿童文学作家、翻译家） "