走向深度学习：学生高阶思维培养的项目化学习新范式

作者简介

徐梅芳，上海市特级校长、正高级教师、教育管理硕士，现任普陀区中山北路第一小学校长。兼任华东师范大学教育学系硕士生导师，上海师范大学特聘教授，闵行区教育家培养工程导师、名校长工作室导师，普陀区管理团队卓越系列领衔人，普陀区小学语文学科教师专业技术职务审核委员会组长，普陀区创新团队、信息团队领衔人。曾荣获全国“立德树人实践先进个人”、上海市“三八”红旗手、上海市优秀校园长、上海市园丁奖等20多项全国、市、区级荣誉称号。近年来主持和参与国家级、市级、区级课题10余项，公开发表论文30多篇，出版专著、主编书籍共5部。 朱英，嘉定区马陆小学书记、校长，高级教师。上海市嘉定区教育督学，上海市嘉定区第六届教育学会理事，上海市嘉定教育管理研习班导师。曾荣获“上海市园丁奖”“嘉定区教育系统第五届‘十佳’校园长提名奖”“嘉定区教育系统五届数学骨干教师”“嘉定区第六届、第九届科研先进个人”等荣誉称号。曾主持的课题研究《洞见不同孩子学习真实的发生——MBTI差异教学》获上海市基础教育成果二等奖，出版专著《数学思想方法》。

内容简介

基于教学实践的项目化学习培养学生高阶思维的探究活动，案例丰富、可读性强，较好地实现了理论与实践、科学性与可读性、校本性和推广性的有机结合。