新医科背景下专业课程思政教学指南

作者简介

负责统战、本科教学、本科生招生、学生工作、体育教育、艺术教育、工程实训；分管统战部、本科生院、学生工作部（处）（人民武装部）、研究生工作部、校团委、工程实践创新中心。

内容简介

医学课程蕴藏着丰富的思政元素，包含红医精神、科学精神、传统文化、医学人文关怀等，为开展课程思政探索提供了良好基础与有利条件。依托以上优势，本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，以新医科建设为大背景，聚焦医学专业课程思政建设，从指导思想、教学目标、思政内容和元素、教学方法、教师角色与职责、学生参与和反馈机制、教学评价、教学质量保障等方面系统构建了一整套新医科课程思政教学指南，并分别根据临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、医学创新类专业的特色和优势，以及不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，细化新医科各专业课程思政教学指南，期望对各医科专业设计课程思政体系、医科教师开展课程思政教学提供启发和借鉴。 本书在国内率先系统聚焦新医科背景下专业课程思政教学指南，存在以下三点优势：一是编者阵容强大，本书拟邀请教学研究能力精湛、教学管理经验丰富的华中科技大学党委副书记马建辉担任主编，为本书的编撰指导把关，有力保障了新医科背景下专业课程思政教学指南的科学、先进性与独特性。二是总论系统全面，全书总论部分内容涵盖新医科课程思政教学发展背景、指导思想、教学目标、思政内容与元素、教学方法、教师角色与职责、学生参与与反馈机制、教学评价、教学质量保障等章节，兼顾医学教学管理人员与一线教师使用，目标读者广泛。三是分论针对性强，本书除新医科整体视角的课程思政教学指南外，还设有分论，分临床医学、基础医学、预防医学、药学、护理学、医学创新专业撰写课程思政教学指南，更具指导意义，特别国内首次将医学创新专业纳入新医科课程思政建设范围，具有开创性。