阅读是一种责任(精)

作者简介

内容简介

阅读的三个时代 上苍赋予了地球上每一种生物独特的、直接的本能， 如蜘蛛结网和蜜蜂筑巢，使其获得了生存的空间，唯独人 类没有。值得庆幸的是，上苍赋予了人类一种独具的间接 的本能，即阅读。人类通过阅读，尤其是阅读天地这本大 书，为自己赢得了在地球上的生存空间。其他生物的生存 本能，如蜘蛛的网、蜜蜂的巢，以及豺狼虎豹的凶猛等， 都是直接的，因而是单一或有局限的；人的阅读本能是间 接的，其本身并不构成生存能力，但可以转化为无限的生 存能力。所以，人类也没有受到造物主不公平的对待，相 反，人类却大大地受益于阅读，甚至可以说，人类的一切 都来源于阅读。 阅读是人类独特的生存和生活之道。人本是动物中的 一种，是阅读及其产生的思想力使人从一般的动物种群中 脱离出来，上升为高级动物，甚至成为万物之灵。如若没 有阅读及其催生的思想力，人类就会丧失大部分文明传递 和继承的能力，进化的程度和速度定会大大衰减，难以达 成今天的人类。细究人类阅读史，甚至可以得出这样的结 论，即阅读发展史即人类的进化史。 概括来说，人类的阅读史经历了三个发展阶段：读天 地之书、读文字之书和读屏幕之书。在文字产生之前，人 类就阅读宇宙天地和社会这部大书；文字产生之后，人类 开始了阅读越来越大量文字的时代；而今借助数字技术和 互联网，人类又进入了阅读屏幕的时代。每一个新阶段并 不是简单意义上的取替上一个阶段，而是为上一个阶段增 加了新的内容、新的方式和新的方法。其中，读天地之书 ，向自然学习，是人类的根本，是永恒不变之道；读文字 之书是人类阅读力和思想力提升的结果；读屏幕之书则是 人类技术发展的结果。人类阅读力和思想力的提升带来科 技能力的不断强化，并导致学习工具的进步和丰富。以此 ，读文字之书和读屏幕之书就成为读天地之书必要的补充 和强化。天地之书是人类知识和思想之源，文字之书是人 对于自然之书模仿、提炼、概括之后所进行的思想表达， 是对天地之书的复制传播与阐发光大。而屏幕之书则是对 其进行传播的方法与手段的多元和丰富。 一、读天地之书与农业革命 在文字出现之前，向自然学习，是人类唯一的阅读方 式，人类经历了漫长的读天地之书的时光。发明了文字之 后，读天地之书仍然是人类不可替代的、最重要的活动， 读不懂天地这本大书，人类寸步难行；读不懂天地这本大 书，也自然就没有文字之书。天地之书是文字之书的本源 ，即便是文字之书高度发达的今天，读天地之书仍然是人 类一刻也不能停息的必修课。古今中外的名流雅士对此早 有精辟的解读，近代思想家严复说：“吾人为学穷理，志 求登峰造极，第一要知读无字之书。”严复先生所说的“ 读无字之书”，就是我们所说的读天地之书，或者说观察 宇宙世界。他还引用赫胥黎的话说：“能观物观心者，读 天地原本书；徒向书册记载中求者，为读第二手书矣。” 读天地之书，是读天地本源，能产生本源的心得或思想， 只读“二手书”便只能得“二手”或“二传”的思想，不