嬗变与建构

作者简介

朱永新，中国陶行知研究会会长，苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种文字。主编有“当代日本教育丛书”“新世纪教育文库”“新教育文库”等30余种图书。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。 曾被评为“中国十大教育英才”、“中国改革十大新闻人物”、“中国教育十大风云人物”、“中国教育60年60人”、新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、《南风窗》“为了公共利益”年度人物等，先后获得国际儿童读物联盟首届“IBBY-iRead爱阅人物奖”、全球最大教育单项奖“一丹教育发展奖”等奖项。

内容简介

教育的根本目标是培养具有创新精神和实践能力的 全面发展的人才。迎接世界科技发展的挑战，实现民族 的伟大复兴，关键在于人才，而人才竞争的关键又在于 教育，因此教育的种种不适应必须改革、创新、调整， 这是江泽民同志教育创新理论的思想内核，也是素质教 育思想的根本所在。实施以培养创新精神和实践能力为 重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的 学习方式。 ——《第六章 中国当代教育思想的发展时期 （1991— ）·创新教育思想的提出与发展》 本书堪称一部中国当代教育思想史，作者参考了海量权威资料，经过不断的修订，亦是一部体系完备、与时俱进的教育学著作，已被一些学校指定为研究生或本科生的参考教材。读者从中可以了解到1949年至2010年这60多年间中国教育发展的历程和教育思想的嬗变，了解到各个阶段国家领导人的教育思想和理想，也可以看到中国当代教育的未来发展趋势。 珍藏本装帧精美，简洁大气，值得收藏。