建构学校课程框架

作者简介

孙波，男,1978年出生，汉族，籍贯合肥，大学学历，1998年8月参加工作，2006年7月加入中国共产党。现任安徽省合肥市蜀山区教育体育局党委委员、副局长

内容简介

学校课程应该是一个完整严密的逻辑框架。学校作为课程开发主体，要深入研究自身的教育哲学，根据学校的条件和特点来确定学校课程开发方向；要基于学科特点，考虑学生发展需要，满足学生个性化发展需求。同时，课程也是具有生命的，它需要系统开发，适时调整。一句话，学校课程要实现教育时空的贯通，将校内和校外的资源联结，不断拓展课程的宽度、广度和深度。