伟大的马克思(做新时代马克思主义者)(精)

作者简介

陈先达，1930年生，江西鄱阳人，哲学家、马克思主义理论家，中国人民大学一级教授、博士生导师，长期从事马克思主义哲学和马克思主义哲学史的教学与研究工作。曾任中国人民大学哲学系主任、第三届***学科评议组成员、全国哲学社会科学规划哲学组组长。现任中国历史唯物主义学会名誉会长、***社会科学委员会委员、中国人民大学校学术委员会主任、校务委员等。 著有《陈先达文集》，随笔《哲学心语》《回归生活》等。著作和论文曾获***全国普通高校人文社会科学研究成果一等奖，多次获中宣部“五个一工程”奖、吴玉章奖金一等奖。2015年9月17*，获得了由中央电视台和光明*报社联合主办的2015“寻找*美教师”大型公益活动“*美教师”荣誉称号。

内容简介

一、什么是信仰？ 有位先生曾上门与我聊天，很是感叹：没有信仰的人是*可怕的人，不怕天、不怕地、不怕神、不怕鬼。总之什么都不怕，什么都敢做。言下之意，在当代只有**才能匡正世风人心。我说，先生之言有理，但不全。有人相信上帝，有人相信佛陀。上帝要人人相爱、佛陀教人慈悲为怀。这都是劝人为善。这些**可以理解，**开始都产生于人间的不平，当然宣传爱和众生平等。虽然这是在**框架内，但实际上已进入伦理学——**伦理。 **有文化作用，也有道德教化作用。可**道德有个无法解决的矛盾，如果劝善拒恶是建立在对天堂的向往和对地狱的恐惧上，建立在轮回或因果报应的信念上，那么这种教化作用是有限的。它不是一种道德自律，而是一种恐惧。由恐惧产生的道德往往是外在力量的压抑，使人变得渺小。我们无法企图以为**真能救世、真能匡正世风人心。真正发生效用的倒是善男信女们，他们本来就是良民，是一些普通的百姓。西方有些大科学家也信教，他们不是偶像崇拜，也不会相信上帝创世或天堂地狱之类的说教，他们是把**作为一种处理人际关系和自我约束的伦理原则。这些有积极作用。对以**牟利，或以**为政治统治手段的人，**无助于自己的道德，只是一种工具而已。 唯物主义者、无神论者不信仰**，不见得道德水平低。恩格斯在讲到法国唯物主义时说过，唯物主义者同自然神论者伏尔泰和卢梭一样，几乎狂热地抱有社会进步的信念，并且往往为它付出个人*大的牺牲。如果说有谁为了追求真理和正义的热诚而献出了宝贵的生命，那么狄德罗就是这种人。 马克思主义者是无神论者，真正的马克思主义者是具有爱心和崇高道德理想的人，他们爱人民，爱*压迫、无依无靠的亿万劳动者。这是一种大爱。多少人为了这种爱而牺牲在刑场、战场。这种为人民解放、为***理想而舍生忘死的人，与对天堂向往和对地狱恐惧而行善的人，道德水平根本不在一个层次上。 不信神的人有些可能是坏人，可能会为非作歹，而信仰**的人可能有慈悲心、菩萨心，但也可能相反。我们不说中世纪**裁判所的残忍，不说《十*谈》中那些令人捧腹但又发人深省的对教会的讽刺，就以资本主义扩张时的殖民战争为例，那些在所谓落后**烧杀掠夺、为所欲为的强盗们中，虔诚的基督徒还少吗？在当代西方神职人员中，性侵犯者也屡见不鲜，他们的道德水平又如何呢？历史和现实都证明，道德水平高低与有无**信仰无关。 马克思主义者也有信仰，但不是**信仰。有位哲学家说过，如果我们信奉一种哲学学说，我们有权利追问我们为什么应该相信它。的确，信仰需要有充分的理论依据和逻辑论证，要有经得起反驳的理由。没有理由的信仰是盲从，没有真理性的信仰往往陷入迷信。马克思主义者信仰马克思主义，因为它是一个经过严密理论论证的、经过实践检验的科学理论体系。它既是科学理论，又是理想信仰。有些人认为，现在还信仰马克思主义肯定是被洗脑了，或者思想太不解放。我就亲眼见过这样的事。有一次我们到外地参加一场关于马克思主义的讨论会时，在机场出口处有人举着某某会议的接人牌子，旁观的一些人表示很诧异。惊奇之意，十分清楚：怎么现在还会有这种会！“道不同，不相为谋”，信哉斯言。 1.广大*员干部提高马克思主义理论水平重要辅导读物 ***在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话，缅怀马克思伟大光辉的一生，重温马克思的崇高精神和光辉思想，高度评价马克思主义犹如壮丽的*出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，要求全*特别是领导干部*加自觉地、*加刻苦地学习马克思主义，真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。 2.坚定理想信念 对马克思主义者来说，信仰*要时时加固，要与时俱进。年久失修的房子是会倒塌的。加固信仰的*重要一条，就是要不断地结合实际学习马克思主义理论，就是学习发展着的马克思主义并不断把它内化为自己的信念。 3.主题鲜明、实用性强 本书通俗易懂，语言鲜活，逻辑清晰，力求用简洁的话语讲清深刻的道理，帮助*员干部*好地把握认识和解决实际问题的立场观点方法。 4.作者** 作者陈先达，被誉为“行走的马列字典” 。作者自1956年走上讲台，培养了五十余名马克思主义哲学理论领域内的**学生，很多学生已成为各个专业理论领域的领**物。