中小学回溯--以成长的故事感悟教师/教师教育实践性资源库丛书

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内容简介

难忘老师的教诲 十几年的学习生涯中，初中是我最难忘的一个学 段。在那里我遇到了一位影响我一生的班主任——王 老师，虽说这是一件小小的事情，但却使我的人生发 生一次重大改变。正因为她的教训触动了我内心，让 我明白了人生的真谛，让我的人生向正确的轨道前进 。 小升初，妈妈把我送到市里一个好点的学校，在 那里我感觉到了差距，感觉到了一种无形的压力，可 是那时懵懂的我不知道如何去排解，那时自卑的我不 敢去请教老师，那时羞涩的我只是一味地抱怨自己笨 。渐渐地，我的内心开始扭曲。五六年过去了，当年 的事情仍然历历在目。 诚信是我国的优良传统美德，每个人都应当具备 ，我却因一时糊涂失去了诚信。记得那是一次期中考 试，学校创新了考试模式——无人监考。学校的目的 是让学生考出真水平的同时，还考查学生们的诚信。 的确前两场考试没有人监考，也没有人来巡查，寂静 的考场上同学们在“刷刷”地作答，此时的我眼巴巴 地看着不会的试题，我焦急的心再也按捺不住了，就 此我错误、愚蠢的邪念开始和正义的观念进行了激烈 的斗争，在观察觉得没有危险以后，愚蠢的邪念最终 战胜了正义的观念，我的眼睛已经不在试卷上，转移 了“目的地”，虽然我的心仍是悬着的，但还是作弊 了。恰巧此时，班主任站到了窗外，我的心都快跳到 嗓子眼了，我想这下没有好果子吃了。不出我所料， 班主任立刻把我招到办公室进行批斗加教育，老师还 决定在家长会上公布这件事，这时，我才意识到这件 事非同寻常，而且我不想让这件事被我妈知道，于是 我写了一张纸条让老师不要说出此事。幼稚的我还安 慰自己，心想第一次犯错，老师应该会原谅，应该不 会说的，但事情并不是我所想的那样，当时我真想找 个地洞钻进去。事情发生后，我一蹶不振，学习一塌 糊涂，还抱怨老师怎么一次机会都不给，自暴自弃的 我希望得到更多的关注，的确我的目的达到了，老师 并没有放弃我，也没有因为我做的错事而不管我。相 反地，老师经常找我谈心，与我交流学习方法，在课 余时间帮我补习，还开导我。渐渐地，我那扭曲的心 灵在老师细心、耐心的教导下得以纠正；渐渐地，我 的成绩开始有了起色，人也比以前开朗了许多。我开 始认同老师，也明白了老师以前的做法是正确的，她 想给我一次沉痛的教训，让我牢记在心，可我却不知 道她的用意，还怨恨她，现在想想很可笑。 这么多年了，想想自己的做法还真可笑、幼稚， 幸运的我遇到了一位有着责任心的老师，老师改变了 我的人生，教会我做人要诚信，现在的我可以拍着胸 脯对你们说现在我的外套是美丽的，心灵如鲜花般是 圣洁的。 作者写了读书生涯中的一件小事，重忆了难忘并 影响我一生的恩师。“人谁无过，过而能改，善莫大 焉。”老师对学生的影响是形形色色的，但老师对学 生精神世界的指引更加重要，它是一种高级的人文精 神关怀，因为只有来自人文精神的关怀和引导才能影 响学生，才会让作者至今感激永存。 (阮翠霞／吴忠霞) 一位高中英语老师与我的故事 自李老师开课以来，经常会让我们回忆从前与老 师相处的时光。从小学到初中，因为成绩不错，我得 到老师的关怀比其他同学多，自尊心也特别强，别人 的冷言冷语很容易打击到我。 初中时候，我转到了小镇的中学读书，因自己的 基础算好的，所以我得到了老师的很多照顾，特别在 英语方面，老师每次都让我和另外一个男生朗读课文 ，再加上每次考试成绩都很好，我总是自信满满。就 这样，我在别人的羡慕中考入了县里最好的高中。还 记得那是高中的第二次英语课。第一次上课，老师就 简单介绍了她自己和将要学习的课程，并要求我们预 习新课。说实话，在开始高中生活之前，自己就幻想 ，好不容易考到这所高中，为了犒劳自己，刚开始的 高中生活自己需要享受下，轻松度过。所以我根本没 把老师的预习任务当回事，心想，不就是预习嘛，上 课之前随便看下就好了。到了第二次上课的时候，因 为要求过预习，所以老师直接找人起来用对话形式把 答案读出来。我就上课前看了一下，大概知道讲的什 么，至于那些空缺，我则是一点把握都没有。在老师 看座位表准备抽人起来的时候，我心里暗自打鼓：千 万不要抽到我。但最后老师还是抽到我和同桌起来回 答，同桌当时也没预习。因为是第一次正式上课，我 们很想给老师留下好的印象，都装作很会的样子站了 起来，可是心里很忐忑，很没有底。我虽说读得不是 那么流利，但对自己的发音还是很自信的，心想应该 没太大问题，不会挨骂，至少自己都读出来了。读完 坐下来的时候，我还有些飘飘然。当我还在回忆朗读 时自己的状态时，只听到英语老师说：“王静娴，你 的发音太差，你初中怎么学的?”老师的批评犹如晴 天霹雳，我当时就傻了。我最骄傲的英语啊，没说回 答得好不好，直接给我当头棒喝。从那以后，我对英 语老师的印象就变得很差，虽说学习中我也有努力， 希望老师看到我的进步，但她从没讲过我的好。久而 久之，虽然我很喜欢英语，但就是很讨厌这个老师， 上她的课，我总是不认真听讲。她对我也没好好鼓励 过，不管考试我考得好还是不好，她对我都没多说过 一句话。我感觉很受伤，自尊心让我更加不喜欢她， 不支持她做的任何事。因为上课没认真听过，尽管有 兴趣，但英语成绩再也没法成为我的优势。因为高一 、高二的时候，她教的两个班每次不是倒数第一就是 倒数第二，高三时学校终于换了老师。这正是我梦寐 以求的事!从此在学校看到这个老师，我都会装作不 认识，绕路走开，因为真的很讨厌这样的老师。 读书这么多年，有太多太多的老师在我的人生旅 途中给我以影响。自己的切身经历让我认识到，一位 好的老师给学生带来的是敬爱、是榜样，一位做不到 大爱的老师只会让学生厌恶。所以，我会告诉自己， 不喜欢怎样的老师，自己就千万不能成为那样的老师 。 …… P23-26