送给家长的心灵鸡汤

作者简介

代黎明，女，1968年出生，祖籍山东平度。从事初中教学工作二十余年，中学一级教师，平度市学科带头人，先后有十余篇论文获地市级以上奖励，三篇论文在省级以上刊物上发表。 田玉芹，女，山东平度人。从事小学班主任工作三十年，平度市骨干教师，平度市少先队优秀辅导员，曾获得平度市优质课比赛一等奖，多篇论文获地市级奖励，一篇论文在省级刊物上发表。

内容简介

话题一 对孩子提要求时，不能说的话 （一）只要你听话，你要什么都可以 亮亮今年9岁，他生性活泼好动，好奇心强，想 象力丰 富，知识面较广，但是他有特别强烈的逆反行为，这 和他父母 的工作有一定的关系。他的爸爸妈妈都在旅游公司工 作，见 多识广，他平时在家里遇到不懂的地方就问父母，懂 得了很 多知识，他就觉得自己很了不起，总是以自我为中心 。父母 叫他干什么事情的时候，他总是很任性、不听话，你 叫他这 样，他偏不这样，常常使得家长束手无策。其实这种 现象在 心理学上称为“逆反”，家长如果不了解孩子的这种 特点，没 有把孩子作为一个独立的个体看待，不能正确认识和 处理孩 子在此时的行为表现，而认为孩子变坏了、不乖了， 对孩子的 行为横加指责、一味训斥打骂，则会对孩子的心理发 展产生 不良的后果：执拗任性或胆大妄为。 亮亮在家里非常叛逆，在学校也是一样，老师也 很难管 教他。 一天，要上课了，老师请同学们坐到自己的位置 上。只 有亮亮还站着，老师就对他说：“亮亮快坐下，你这 样会影响 别人的。”这时候他还是慢吞吞的没有坐下，老师又 叫了一 声：“亮亮，还不快点坐好！”他依然对老师不理不 睬，半坐不 坐的。老师忍住火，下了课把他叫去办公室，问他： “你为什 么不听老师的话呢？老师叫你坐好，你为什么不坐好 ？”他低 着头说：“如果我坐下了，你就看不见我了啊！”老 师被他气得 一句话也说不出来！ 到了下课的时间，大家在一起高高兴兴做游戏的 时候， 亮亮一个人跑去滑滑梯。有个同学去告诉老师，说亮 亮不听 老师的话，去滑滑梯了。因为老师曾反复强调，不让 学生独 自爬滑梯，可亮亮怎么就是不听呢？这个孩子怎么这 么难管 教呢？老师实在是没有办法，就把亮亮在学校的表现 打电话 告诉了他的家长，希望家长配合，好好教育一下孩子 。 亮亮妈妈接到老师的电话后，心里想：孩子在家 里不听 话，怎么在学校里也是这样啊！这个孩子怎么这么让 人费心 啊！这样下去还了得，想个什么办法好呢？孩子叛逆 心理比 较严重，硬来不行，还是用软的吧。 亮亮妈妈想出了奖励的办法，就对亮亮说：只要 他能够 安心学习，在家里听家长的话，在学校听老师的话， 要什么都 可以。要是考试成绩好了，考到90分的话，就会按分 数奖 励，一分一元钱。 有了物质奖励的诱惑，亮亮的确进步了很多，无 论是在 家里还是在学校都听话了很多。家长很高兴，亮亮也 得了不 少物质奖励。 尽管亮亮比原来学习用功了不少，但仍然有考试 成绩不 理想的时候。在一次期末考试中，亮亮的语文只考了 53分， 取得这样的成绩，他不知怎么办才好。他不是怕家长 批评 他，而是怕失去得到家长物质奖励的机会。 亮亮回到家里，妈妈关心地问：“孩子，这次考 试成绩出 来了吧？成绩一定不错吧？想要什么奖励呢？”他没 有底气 地对妈妈说：“这次语文考了93分，老师还表扬我了 。”这可 是天大的好消息，妈妈听了甭提有多高兴了，当即按 照一分 一元的规定对亮亮进行了奖励。 亮亮拿着妈妈的奖励，心里却不是滋味：这不是 欺骗吗？ 怎么办呢？要是说了实话，不但得不到奖励，还会受 到妈妈 的批评，也会让妈妈失望。可这样瞒下去，早晚有一 天会露 馅啊！亮亮的心里充满了矛盾。 P1－3