法国博物馆之旅/给孩子的艺术笔记

作者简介

罗米，北京大学文学硕士、艺术学博士。翻译出版《艺术是教不出来的》《西方艺术通史》等著作。在《南京艺术学院学报》《艺术百家》《美术观察》等艺术类核心刊物上发表多篇专业论文。 常年为新华社《瞭望东方周刊》撰写文博艺术类稿件。多次作为嘉宾参加中国国际广播电台《边走边看》栏目直播，介绍国内外博物馆与艺术品。

内容简介

Ⅰ 1940年，4个孩子带着 狗追逐野兔，最后追进了 一个山洞。他们打开随身 携带的手电筒时，惊异地 发现这个洞窟的壁上和顶 上画满了身形硕大的野马 、野牛和鹿，最大的图案 长达5米。 这便是法国西南部拉 斯科洞窟的“史前的卢浮 宫”。据历史学家考证， 这些壁画距今已有两万年 的历史。欧洲的艺术史， 竟是以这样的方式展开的 。 不过，它们并不能算 在法国艺术史之内。因为 我们现在所说的“法国”的 雏形，大约是公元9世纪 才形成的。 Ⅱ 法国人对艺术产生贡 献，要等到13世纪才开始 。他们最大的贡献，就是 为教堂“发明”了新的建筑 样式。 法国人“发明”的这种教 堂样式被称为哥特式。这 个名字并不是法国人起的 ，而是文艺复兴时期人们 对这种风格的贬称，意思 是像蛮族哥特人那样野蛮 怪异。哥特人对罗马帝国 末期的古典艺术造成了极 大的破坏。 新样式的教堂先是在 法国巴黎的近郊拔地而起 ，相较于罗马式的穹顶厚 墙，这种新样式是这样的 ：墙面上巨大的彩绘玻璃 窗、正立面上的玫瑰花窗 、纤细的柱子支起高高的 尖拱、墙外支撑着的扶垛 ……它们很快获得了当时 人们的好评，在欧洲各地 迅速流行起来。 各个国家根据自己不 同的气质和喜好，修建了 自己的哥特式大教堂。德 国有科隆大教堂，英国有 威斯敏斯特教堂，连一向 以罗马艺术为傲的意大利 ，也“极不情愿”地建造了 米兰大教堂。法国自然最 多，有巴黎圣母院、沙特 尔大教堂、亚眠大教堂， 等等。 除了这些著名的建筑 ，几乎每个欧洲国家都留 下了哥特式教堂的精彩之 作。就连在我们中国，也 可以找到它们的身影。 欧洲列强在清末入侵 中国，把这种传统建筑样 式也带了过来。北京的西 什库教堂、上海的徐家汇 天主堂，都是哥特风格。 哥特式教堂是真正的 法国艺术在欧洲的第一次 精彩亮相。 Ⅲ 文艺复兴时期，法国 国王弗朗索瓦一世真正让 法国有了文艺范儿。 弗朗索瓦一世先是把 当作堡垒的卢浮宫改建成 了博物馆，开始有规模地 收藏艺术品，又邀请各国 的艺术家来法国，其中最 大牌的一位就是达·芬奇1 17至18世纪，路易十 四在位72年，他让法国成 为欧洲最强大的国家和文 化中心，凡尔赛宫就是他 在位时修建的。现在，凡 尔赛宫也同样是一座艺术 品的宝库。 路易十四让法语成为 欧洲上流社会的“普通话” ，就连法国王室和上流社 会的饮食起居和流行习惯 ，仿佛也有了别样的神奇 魔力，引得整个欧洲的上 层社会纷纷效仿，被称为 “法式优雅”。巴黎，成为 欧洲最灿烂闪耀的明星城 市。 17世纪欧洲涌现了鲁 本斯、伦勃朗、维米尔、 卡拉瓦乔、委拉斯开兹等 大师，奇峰迭出，法国王 室大力收藏这些大师的作 品。能够与他们媲美的法 国画家有普桑和洛兰，博 物馆里他们二位的作品总 是相伴展示，纯粹的古典 风格很容易辨认。 到了路易十五在位时 期，女性化的甜美轻柔的 艺术风格开始流行起来， 艺术作品的题材也以甜蜜 的爱情、热闹的欢聚和宴 会为主，这种风格被称为 洛可可——连名字都显得 柔和轻巧。 凡尔赛宫是洛可可艺 术的集中体现。著名的镜 厅里无处不在的嫩绿粉红 和卷草纹饰，正是这种风 格最典型的特征。 洛可可风格的代表画 家有华托、布歇、弗拉戈 纳尔，他们让这一时期的 法国艺术备受瞩目。 Ⅳ 1789年法国大革命爆 发，国王和王后被送上了 断头台，浮华奢靡的洛可 可风也悄然退出了历史舞 台。 流传至今的法兰西精 神——自由、平等、博爱 ，正是在这场轰轰烈烈的 大革命中得到了确立。这 是法国“青春、热情、自 豪、慷慨、真诚的年代” ，也是新古典主义诞生的 时代。 雅克·路易·大卫是新古 典主义的领军人，他的《 网球厅宣誓》《马拉之死 》等作品展现了大革命的 波澜壮阔；他的《荷拉斯 兄弟的誓言》《列奥尼达 在温泉关》《萨宾妇女的 调停》等作品则体现了高 涨的英雄主义情怀。他成 了拿破仑的御用画师，《 拿破仑加冕礼》《拿破仑 跨越阿尔卑斯山》等作品 对拿破仑的赞美无以复加 。 后来，一种直抒胸臆 、奔放激昂、狂放不羁的 风格产生了，这就是浪漫 主义。这种艺术风格的特 点在德拉克洛瓦的《自由 领导人民》中得以集中体 现，这幅作品也是法国人 心目中当之无愧的国宝。 浪漫主义汹涌的情感 一般的小画幅容纳不了， 所以浪漫主义绘画作品的 尺幅一般比较大，比如《 萨丹纳帕勒斯之死》《希 阿岛的屠杀》《十字军进 入君土坦丁堡》，这些作 品既有残酷的战争和屠杀 场面，又充满了神秘奢靡 的情调。 P2-5