作文大冒险(1失落的法杖上下3-6年级快乐阅读)

作者简介

王玉良 山东省明星青年教师、淄博市名师、淄博市语文学科带头人、淄博市教学能手。《少年作家》《轻松学语文》等多本杂志专栏作者。在省级以上刊物发表论文三十余篇。主持两项省级作文研究课题。 开发了“冒险作文”“三招搞定阅读”“五步图解作文”“跟着电影学作文”“跟着名著学作文”等多门精品课程。编著《最炫作文》《跟着课本学作文》等多本写作指导书，指导孩子发表作文200多篇。 他喜欢阅读，热爱写作。他喜欢在课上讲故事，被学生称为“故事老师”，他的作文课生动有趣，是同事眼中的“作文达人”。 他想通过故事写作守卫孩子们的精神家园，希望自己成为一位“麦田守望者”。 他的作文教学主张：只要唤醒心中的写作魔法师，每个孩子都可以成为写作高手。

内容简介

第1章 怪狗狗卢卡 写作文前先列提纲 夕阳西下，天边的浮云已经浸入彤红的霞光中。这是 一个街心公园。公园已经建成三十多年了，排椅上面的绿 漆与木头色斑驳交错。 我们的故事开始于一个星期五，一个让麦格感到有些 异样的星期五。因为，在麦格上学的路上，几只猫头鹰停 落在公园的排椅上，一只波斯猫竟然对路上的一张破旧地 图产生了兴趣。这些都让麦格感到有些不安。有什么事情 要发生？ 到了学校后，麦格发现，自己的担心也许有些多余， 因为这的确是普通得不能再普通的一天了。班长艾畅和往 常一样收作业，小组长则像往常一样检查了他对课文的背 诵。 麦格并不算勇敢，可他在班里也不是最胆小的。比麦 格还要胆小的同学是坐在他前面的一个小个子男生，他叫 维多。有一次，上课的时候维多想上厕所，他推了推自己 的同桌艾畅，想让艾畅帮他告诉老师这个事。恰好这节课 是艾畅最喜欢的“加特林”老师的语文课，她听得入迷了 ……麦格看到地上一股淡黄色的液体流到了自己的桌子底 下。 “加特，啊不……林老师，老师！”麦格举起手说， “维多偷喝饮料！” 正在讲课的“加特林”老师原本姓林，叫林家特，喜 欢给孩子们讲故事，孩子们都很喜欢他。只是，每当他讲 到精彩的地方，就会手舞足蹈，唾沫乱飞，就像加特林机 枪一样，班上前几排同学深受其害，其中几个爱开玩笑的 学生便给老师起了个外号——“加特林”老师。 “维多同学，给我站起来！”“加特林”老师生气地 说。 其实，“加特林”老师并不是因为维多上课时偷喝饮 料生气，而是自己正讲得起劲却被这小子打断了。这种感 觉好像炎热的夏天正在忘情地吃着冰激凌，却一不小心把 冰激凌掉到了地上。 维多站起来以后，麦格笑个不停，这让“加特林”老 师更加生气了。 “你笑什么！”“加特林”老师对笑得前仰后合的麦 格厉声呵斥。 “你看维多的裤子，哈哈哈哈……” 维多在课堂上尿裤子的事，让全班同学小声议论起来 。过了一会儿，维多被爸爸领走了。走的时候，维多看了 麦格一眼，投来了一个怪异的眼神。这是麦格从没看到过 的，毕竟麦格也算是维多非常要好的朋友了，怎么可以这 样拿朋友的糗事取乐呢？ 下午到校后，麦格没看到维多。这让麦格有点失望。 第一节课是作文课。“加特林”老师像往常一样，抱 着一沓厚厚的作文本来到了教室。 “这节课，我们要写的作文题目是‘难忘的……’” “加特林”老师又开始了他滔滔不绝的“演讲”，然而老 师的狂轰滥炸对麦格并不起作用。每次写作文前，“加特 林”老师都会让同学们去列提纲．更是让麦格不能理解。 写作文就够烦了，还要列提纲，无异于雪上加霜，这让麦 格更加讨厌作文课了。要是作文能像冒险游戏一样就好了 。麦格刚打了个哈欠，下课铃声就响了，可作文本上还是 一个字都没写。 麦格想起自己的书包里有一本新买的《优秀作文集》 ，便拿出书包找了起来。不对，他明明是放进书包了，可 把书包翻了个遍，也没看到这本书的影子。麦格索性将书 包里的东西全都倒在了桌子上。 P1-5 1.原创作文童话故事。 本书创设了一段惊险刺激的冒险故事，本书语言灵动有趣，情节充满波折。集中了孩子们喜欢的元素：探险、魔法、精灵·····是一部深深吸引孩子的作文童话。 2.一线语文教师手把手教授故事写作法。 本书语言灵动有趣，情节充满波折。每篇文章中都附有“互动谜题”且在之后附有答案，使得孩子们边读边思考。 3.原创的精美黑白线条插画。 寓教于乐，让孩子在增长阅读水平的同时，提高孩子的动手能力。