你应该熟读的中国古文

作者简介

陈引驰 复旦大学中文系教授、中国古典文学博士生导师，国务院学位委员会中文学科评议组成员，哈佛大学哈佛燕京学社访问学人，教育部新世纪优秀人才。 段红伟 复旦大学文学博士。 王琳妮 复旦大学文学硕士。

内容简介

【赏析】 秦王政十年（公元前237），秦下“逐客令”： 凡从其他诸侯国来秦游历为官者，全部予以罢免驱逐 。而下“逐客令”的背景，《史记》中的说法是当时 韩国派水工郑国以帮助秦国修水渠之名，实际上是为 了消耗秦国的人力物力，来达到“疲秦”的目的。这 一计策不久被秦人识破，由此连累了其他从山东六国 来秦国为官的人，李斯就是其中之一。 李斯本是楚国人，从苟子求学，学成后入秦，先 做吕不韦的舍人，获得吕不韦赏识，后被推荐到秦王 宫廷做郎官，逐渐得到秦王政的信赖。秦国逐客这一 年，李斯来秦国已大约十年，但由吕不韦府进入秦王 宫廷还不久。对李斯而言，他的人生的上升通道刚刚 打开，康庄大道正出现在脚下。可是突然间，仅仅由 于他的楚国人的出身，这一切就要成为泡影，他的十 年的奋斗就要被归零，他岂能甘心？他必须说服秦王 政，收回“逐客令”，于是就有了这篇传之后世的《 谏逐客书》。 在这篇上书中，李斯既没有向秦王政恳请哀求， 也没有辩解、表忠心，而是非常直接、开门见山地向 秦王指出：你错了，这样做的后果会很严重。李斯知 道，年轻的秦王政刚毅果决，不能动之以情，但可晓 之以理。所以李斯在上书中据理力争，雄辩滔滔，从 多个方面全力证明“逐客令”是错的。 首先，用历史事实说话。李斯回顾穆公、孝公、 惠王、昭王由于用客而使秦国强盛的历史，指出客对 秦国所做出的巨大贡献。从周平王时秦国正式被封为 诸侯算起，到秦王政之时，已有五百多年历史，中间 不知经历了多少任国君，而李斯选取了其中功绩最显 赫的四位：秦穆公大大拓展了秦国在关中的疆域，并 一度参与中原争霸，提升了秦国在诸侯国中的地位； 秦孝公使秦国富强，彻底扭转了长期以来在与魏国争 战中的不利局势；秦惠王时的秦国开始成为被山东六 国畏惧的虎狼之国，不断开疆拓土；秦昭王时的秦国 已经强大到即便山东各诸侯国联合都难以抗衡的程度 ，而山东六国则从根本上衰落下去。而李斯把这四位 君王能取得如此功业，归因于他们对客的信任和使用 ：秦穆公任用的有由余、百里奚等，秦孝公用商鞅， 秦惠王用张仪，秦昭王用范雎。由此渲染客对秦国的 贡献。李斯还做出假设，让秦王认识到，假如这四位 国君拒绝用其他诸侯国来的人才，秦国就不会有今天 的强大。 其次，在突出强调了客对秦国的贡献之后，李斯 又用秦王的生活日用来和用人做对比。李斯用大量排 比句，铺陈出秦王喜爱的、来自秦国以外的种种物品 ，从朝廷仪仗到后宫日用到君王穿戴再到宫廷音乐， 秦王并没有因为它们不是秦国所产而有丝毫嫌弃，甚 至在和秦国本土物品对比后，弃用秦国之物而代以六 国之物。这说明秦王用物的原则是“快意当前，适观 而已矣”，并不去区分它们是不是秦国所产。但在用 人方面却与此形成了对比，“逐客令”的标准是只看 他们是否秦国人，而不论他们是否对秦忠心、是否对 秦有用。这样的标准体现的是只重物不重人，这样的 政策将会严重影响秦国统一天下的大业。 最后，李斯指出了逐客令一旦施行下去的后果。 李斯用五帝三王做比较，五帝三王之所以能无敌于天 下，在于他们接纳所有来投奔他们的人。而逐客将迫 使人才去为别的诸侯国效力，这样等于在削弱秦国自 己的力量的同时，又增强了其他诸侯国的力量，而那 些被赶走的客的心中，一定怀着对秦国的怨恨，将来 一定会做出对秦国不利的事情。这样的话，“求国无 危，不可得也”——“逐客令”将使秦国陷于极其危 险的境地。 这篇文章最能打动秦王政的地方，在于李斯选择 了正确的论说策略。李斯开门见山就指出了“逐客令 ”是错误的，而之所以错误，是因为它和秦国统一天 下的大业相悖。全文反复论证的就是这个道理：用客 能使秦国强大，乃至统一天下，逐客则与此相悖，甚 至会使秦国衰亡。全文很有战国纵横家游说辞的特色 ，极尽夸张铺陈之能事，气势充沛，而列举的事例都 是经过精心选择。最终，李斯实现了他上书的目的： 秦王政读了此文后，“乃除逐客之令，复李斯官”。 P16-18 ◇复旦大学中文系陈引驰教授历时多年编撰，精辟导读 ◇特别适合青少年阅读的古文选篇，详尽注释，90篇作品深度赏析 ◇复旦文学博士、复旦附中语文老师等编校团队选篇注解 ◇熟读本书，快速、深入掌握中国古典文学阅读理解技巧