英语民族史(新世界)(精)

作者简介

温斯顿·丘吉尔（Winston Churchill，1874-1965），著名政治家、演说家、军事家和作家，20世纪最重要的政治风云人物之一，曾两度出任英国首相，在第二次世界大战期闻领导荛凰取得了战争最后的胜利，荣腾嘉德勋章等英国最高荣誉。丘吉尔凭借极高的文学成就，于1953年获得诺贝尔文学奖，成为历史上唯一获得该奖的政治家。

内容简介

第一章 圆形的世界 现在，我们来谈谈十六世纪初的情况——这意味 着该世纪的年份，都将以数字15来开头。如此纪年在 英语中必不可免，却容易把人弄糊涂了。这一时期出 现一些影响全欧洲的巨大变化。有些变化之前处于长 期酝酿中，却在这一时期全力爆发出来。两百或两百 余年以来，文艺复兴一直在搅动着意大利思想界，现 在，他们要让古希腊与古罗马的传统生动复活，在并 不影响基督教信仰基础的限度内扩张开来。此时，教 皇已成为俗世统治者，他们与别的统治者一样，贪得 无厌且作风铺排，但他们声称，自己仍拥有精神统治 权，肩负着上帝的使命。靠兜售“赎罪券”，教会的 收益不断膨胀。所谓的“赎罪券”，就是用来使活人 或死人免受炼狱之苦的东西。主教和红衣主教的职位 可以进行买卖，平民则被课以重税。人们对教会的种 种弊端心知肚明，且怨声载道，但教会并没有进行改 进。与此同时，文学、哲学和艺术则从古典文化中汲 取灵感，繁荣起来，一些学者得以拥有新观念以及开 阔的视野。这些学者就是人文主义者，试图将古典文 化与基督教教义进行调和，其中的先驱便是鹿特丹的 伊拉斯莫，他的一大功绩是将文艺复兴的思想介绍到 英国。印刷术使知识和一些论点在许多宗教团体中传 播，这些宗教团体是中世纪欧洲的支柱。 1450年前后，印刷机成为不断扩大的文明领域的 核心。当时，从里斯本到布拉格，西方已有六十所大 学。到十六世纪初，这些大学主动为彼此间的学习与 交流开辟了更为广泛的途径，这让大学更具生机，且 不再古板。在中世纪，教育的目的主要局限于培养教 士，现在，它不断壮大，教育的目的不仅在于培养教 士，也要造就俗界学者和有学问的绅士。那些多才多 艺、大有作为的人成为文艺复兴时期人们的理想典范 。 随着思想的剧变，人们对传统理论提出质疑。十 五世纪的人们第一次将过去的一千年称为中世纪。尽 管他们头脑中还保留着中世纪的观念，但他们已感觉 到，一个现代化的新时代即将到来。在新时代中，不 仅有非凡的艺术与建筑成就，还有以哥白尼为首而开 始的科学革命。哥白尼证明地球是绕着太阳转的，伽 利略之后又在一个重大场合对此观点进行了肯定。这 一创新观点对人类的世界观产生深刻影响。在此之前 ，人们一厢情愿地认为，地球才是整个宇宙的中心。 现在，新的广阔天地开始展现在人类眼前。 渴望去调查、去辩论并寻求新答案的欲望从传统 学术领域向宗教研究领域蔓延，希腊语、拉丁语甚至 希伯来语的文本，都被人们拿来重新进行了细致解读 。结果，人们开始对传统的宗教观点产生怀疑。文艺 复兴孕育出宗教改革。1517年，三十四岁的德国教士 马丁·路德谴责教会兜售赎罪券，并将他的相关主张 贴在了维滕贝格城堡教堂的大门上，开始对教皇进行 富有冒险性的精神讨伐。起初，他只是谴责教会的行 为，不久之后，就发展成对教会教义的质疑。斗争中 ，路德冒着可能会被执行火刑的危险，意志坚定，并 对自己的主张深信不疑，这为他赢得了光辉的荣誉。 路德发动或是推动了一场在十年问席卷整个欧洲大陆 的运动，该运动被光荣地称为宗教改革。不同国家的 宗教改革有不同的表现形式，以茨温利和加尔文为先 导的瑞士尤为特殊。从日内瓦经过法国传到尼德兰和 不列颠，加尔文的影响无处不在，在不列颠尤以苏格 兰为甚。 P3-4