微儿羊/上海儿童文学新十家

作者简介

萧萍，湖北沙市人。文学硕士，戏剧学博士。现为上海师范大学戏剧影视文学专业副教授，硕士生导师。中国作家协会会员，上海作家协会签约作家。 主要从事儿童艺术研究与创作，发表近百万字作品。曾任美国大型儿童电视片《芝麻街》中国版编剧之一。出版多部受小读者欢迎的长篇作品，其中包括青春小说《春天的浮雕》、《米高的画书》、《非常男生卜卜的开心辞典》，以及小学生系列幽默小说《开心卜卜》(六卷本)等。曾获冰心儿童图书奖大奖，全国少儿图书二等奖，陈伯吹儿童文学奖，冰心儿童文学新作大奖，上海市幼儿文学一等奖等。

内容简介

张左立刻说：“我可以帮你调颜色呢，老蔡头，我图画课刚刚得了个优 。” 在接下来的十分钟里，张左帮着老蔡头打了三盆水，洗了两次笔，还给 他的木头门上刷了一刷子油漆，只是在刷第二刷子的时候，一个人站到了张 左的旁边。 在张左仰起脸的时候，阳光正照在他的眼睛上，所以他一点也看不清班 主任邢老师脸上的表情。张左只看见自己右手的刷子还在往桶里面滴滴答答 落着油漆，就像一个人因为害怕而流出的汗和眼泪。 这时候，是9：20，响亮的铃声像瀑布一样从张左的头顶飞泻直下，张 左很小心地舒了一口气。然后，跟在邢老师的身后，朝教室走去。张左的用 猫和老鼠的粘纸贴满的大书包，就在他一跳一跳的行进中，一上一下拍打着 他的屁股。 张左怎么也没有想到会有这么多人来听课，以至于他几乎都找不到自己 的座位。张左发现原先的走道都塞满了事先准备的椅子，那些提前到的、据 说是教育局的老师在后面窃窃私语，并且有人很专注地看着后面的墙报，张 左1下子觉得有些兴奋起来，这不仅仅因为这一期的墙报上面写着“插周— —张左”，还因为这种感觉真像是在剧院里，等待着看一场非常重要的演出 。 邢老师也来听课，这又是张左没有想到的，虽然邢老师是班主任，可她 是教自然课的，她怎么也对语文课这么感兴趣呢？还有让张左没有想到的就 是，邢老师就坐在张左的旁边，这让张左很快注意到她今天化了一点妆，无 论是眼睛还是嘴巴，张左有点拿不定主意，再说，他可不敢使劲盯着看。不 过，这一切似乎都在从不同的方面暗示和提醒着二(3)班的张左，这节课不 同寻常的意义。 这是一节说话课，语文老师是很年轻的男老师，姓穆，斯文的样子，身 上用了一点点你一会儿闻得到一会儿你又闻不到的香水，但这并不使他显得 娘娘腔。不仅如此，他的篮球打得很好，盖帽的时候显得十分的COOL，让那 些甚至高年级的女生都为他鼓掌。那些女老师也在看台上有礼貌地拍手，对 了，邢老师也在其中。 张左对穆老师谈不上十分喜欢，却也没有什么不喜欢的。张左是爱说话 的男孩，可他并不爱在课堂上发言，也许因为这一点，他和所有的老师关系 一般。就是说，张左一点也不属于老师给他开小灶的孩子，他是中等稍稍偏 下的，随和而好心的、却并不踊跃的男生。 这节课从教学意义上来说是一节实践课，就是目前在国内中小学一直提 倡的，以教学对象为主体的“快乐教育”课堂。这种课在开始的时候是有一 定难度的，它要求教师要充分而自信地调动学生的课堂积极性，也就是说在 穆老师的提问和引导下，至少大多数同学都会站起来，用有表现力的声音和 表情描绘出自己遇到的一件事情，并且中心思想是明朗而有趣的。 穆老师的确不简单，他采取了电视上主持人的方式，将一个有点神气的 话筒递到你的面前，然后大家在小纸盒里抽签，自由组合和交换发言的小组 。游戏和亮晶晶的话筒都是很有诱惑力的，大家都有些跃跃欲试。特别是现 在，就是学习委员金露露用“我最好的朋友”说了一段话，绘声绘色地讲述 了她和她家的小狗波比的故事后，苗小军又站起来说了一段“有趣的卡通片 ”，他们在坐下去的时候，都博得了很响亮的掌声，并且那些坐在后面听课 的老师，也常常发出轻轻而友善的笑声。连邢老师也微笑地抿着嘴，尖尖的 小红皮鞋一点一点的。这一切都被参加讨论的张左看在眼里了，这是些富有 感染力的场面，你想，有什么比得到大人的、尤其是老师的关注赞赏更让人 高兴的呢？ 接下来的练习是用成语造句和说一段话，成语就是上节课所学的“金蝉 脱壳”。不知为什么，班级里的空气比刚才稍稍沉闷，或许大家对词汇的理 解还不够，举手发言的同学少了好多。这使得原本十分活跃的课堂有了点冷 场的感觉。 张左的手是突然举高的。最开始张左还有点犹豫，他的右手始终摸着右 边的耳朵，来来回回，旁边的邢老师似乎也注意到了，用眼神暗示张左不要 做小动作。可就在穆老师看到张左的一瞬间，张左的手像突然长长了一样， 高高举起来。 很久以后张左觉得在他的人生道路上，这一课是重要的，这不仅仅是因 为它让自己可以在许多人的面前讲话，而且，还是讲出真相。可是真相对于 一个小的孩子又有多大的意义或者伤害呢？这一点是张左一直到长大都没能 明白和衡量的。 张左的表现出乎老师的意料，如果说刚开始他描述自己早上出门前和姥 姥的一段对话，还有点结结巴巴——可它得到了足够的笑声和掌声，是那种 天真本身所带来的——那么，到了张左描述自己在骡马市的一段故事时，大 家多多少少有点被张左的叙述给吸引了。 “……我刚刚买了两颗石头，这时候，一个穿风衣的阿姨用力挤进来。 我突然看见，她，她把手伸进了别人的兜里！我‘啊’叫了一声，她抬头看 到我，我又叫了一声‘啊’，因为，因为我认识她……后来，有人说‘黑猫 ’来了，‘灰夹克’就把我带到了派出所，他还让那个女的走了，他说，这 个阿姨看到我拿了钱包！” 讲到这里，张左有点喘气，不知是因为着急还是紧张，他的眼泪一下子 涌了出来，张左大大吸了一口气，接着说：“我就是知道她！她想抵赖！就 ，就‘会蝉脱壳’！” 张左还站在那里，委屈的眼泪顺着脸流下来，他用袖子抹了抹。语文课 的空气变得有点不寻常了，老师们似乎也没有想到这段离社会太近的故事， 会重新让这个男孩用成语解释出来。有些沉默的空气，也似乎督促着张左将 他的故事讲完。 “那个穿风衣的阿姨，就是，苗、小、军、的、妈、妈！” 在寂静了几秒钟之后，班级里有些乱了，特别是苗小军涨红了脸大叫着 给了张左一拳头后，二(3)班的教室就完全失去了控制。女同学尖叫着要冲 出教室，而男同学则冲上前，为的是分开两个扭打在一起的人，但有的却又 推波助澜卷了进去。桌椅被掀翻的声音和书本文具掉在水泥地上尖锐的响声 。 还好那些来听课的老师主动帮着维持秩序，他们都是些能应付突发事件 的老教师了，脸上看不出有什么大的变化。还有，邢老师也在，她上前用不 大声然而十分严厉的口吻说：“我看，谁还敢动手！” P6-9