电子教材的教学适用性研究：实践与展望

作者简介

龚朝花，女，1984年3月生，北京师范大学教育技术学专业博士，西南大学教育学部教育技术学专业教师，2016—2017年度中加学者交换项目出国研修人员，现代教育技术专业教育硕士指导教师，国际华人教育技术学会（SICET）会员，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会理事。近年来专注于电子教材研发、心智游移智能监测等研究，发表学术论文十余篇，获得软件著作权三项，主持教育部人文社科青年基金项目一项，重庆市教育科学规划项目两项，参与多项国家级、省部级项目研究。

内容简介

“互联网+教育”理念正在引领教育变革，而学习资源是变革的核心，电子教材正在作为变革课堂教学方式的一种重要工具和资源发挥作用。如何应用电子教材应对后疫情时代的课堂常态化学习活动正成为课改关注的焦点。电子教材深入教学实践，如何在智慧学习环境中发挥其功效，需要对实践中使用电子教材的学与教微观问题进行细致研究。