深度学习2：重新定义未来教育的学习模式

作者简介

迈克尔·富兰，加拿大勋章获得者, 加拿大安大略省多伦多大学教育学院荣誉教授, “深度学习新教学法”全球计划的联合主任，曾任多伦多大学教育学院院长。 乔安妮·奎因，系统变革、领导力和学习方面的国际顾问和作家，深度学习新教学法的联合创始人和全球总监。曾担任加拿大安大略省教育部的实施顾问以及多伦多大学的继续教育主任。 乔安妮·麦凯琴，国际公认的教育领袖, 学习者优先组织的创始人兼首席执行官, 深度学习新教学法(NPDL) 全球新评估总监。 玛格·加德纳，全球化能力建设促进者，曾是加拿大安大略省的一名督学, 中学部校长和教师。 马克斯·德鲁迈，在中国、澳大利亚和美国拥有超过25 年的学校和教育系统负责人的经验，是总部位于华盛顿州西雅图市NPDL全球化能力建设团队的成员。

内容简介

基于未来的教学法实践 深刻剖析席卷全球的深度学习运动 教师、学校、学区能力建设的路线图 系统总结深度学习的框架、工具和活动方案 8个国家1500多所学校都在用的深度学习方法 拥抱世界，改变世界 深度学习的思维+深度思维的工具+深度学习的能力 转变你的学习方式，赋能学校、教师和学生 设计、优化和创造深度学习的体验 了解、改善和拓展你的学习世界 深度学习是终身坚持的优质学习，能激发学生的学习兴趣，提高教师的教学质量，促进学校的转型发展