跟着思维导图学语文

作者简介

王云霞，女，正高级教师，湖南省特级教师，全国第十三次妇代会代表，全国五一劳动奖章获得者，教育bu名校长工作室成员，湖南师范大学硕士生导师，中国教育学会小教专委会常务理事，湖南省教育学会副会长，湖南省“十四五”中小学幼儿园教师，校园长培训省级专家，长沙市政协委员，现任长沙市实验小学党总支书记。曾获湖南省优秀教育工作者，省巾帼建功标兵，省家庭教育先进个人，湖南省基础教育成果一等奖，长沙市教育专家等荣誉，出版《点亮童心——办有温度、有故事的学校》等八部著作。主持参与国家、省市课题和教育教学成果共计 20 个，教育教学论文及管理经验共计 60 多篇次在国家、省市获奖并在各级报刊发表。 长沙市实验小学创建于1905年，前身为湖南官立初等第一小学堂。学校九易校名，1983年12月更名为长沙市实验。 学校历经百年发展，积淀了丰厚的文化底蕴，形成了“敦品励学，立志成才”的校训和“让每一个生命绽放光彩！”的教育理念，确定了“与国际接轨、与未来相遇；做有温度的教育，办有故事的学校”的办学目标。学校围绕“培养根植中华 行至世界的现代少年”的育人目标，着力构建荷课程体系，成立了引导教师专业成长的“青荷学院”以及促进家校社协同育人的“家和学院”，形成了“一校两院”的格局，共同为学生成长赋能。 近年来，学校先后获得全国优秀少先队集体、全国国防教育示范校、全国美育名校、全国创新少年培育基地校、全国青少年校园篮球特色学校、全国国际象棋特色学校、湖南省文明标兵校园、湖南省社会主义核心价值观示范基地、湖南省基础教育课程改革样板学校、湖南省基础教育成果一等奖、湖南省安全示范校、湖南省依法治校示范校、湖南省绿色学校创建示范单位、湖南省规范汉字书写教育特色学校、湖南省经典诵读特色学校、湖南省科技创新教育基地示范校、长沙市五一劳动奖状等数百项殊荣，并被湖南省篮协授予“湖南省青少年篮球后备人才基地”称号。

内容简介

第三节 如何在语文学科中应用思维导图 思维导图被称为“大脑的瑞士军刀”，全球已经有 6 亿多人在使用，使用领域涵盖各行各业。在众多的使用者中，不乏大家熟悉的人物和企业， 如比尔·盖茨、巴菲特等企业家，IBM、波音等大量全球 500 强企业。哈佛、 剑桥、牛津、清华、北大等著名学府的学子们也将思维导图当作一个导 航仪，在知识的海洋里高效前行。 在教育领域，思维导图已为大众所熟知，新加坡教育部将思维导图 列为小学必修科目。在中国，从幼儿园到中小学再到大学，思维导图在课本与试卷中频频出现，成为老师教学和学生学习的常用工具。 在语文学科中如何应用思维导图呢？语文其本义为“语言文字”， 而学好“语言文字”离不开“听说读写”，这是我们必备的基本功。那怎样运用思维导图练好这些基本功呢？ 1. 思维导图应用于听课笔记 课堂 40 分钟非常关键，高效听课尤为重要。通常，老师上课时会针 对课本内容从不同角度进行讲解或者交流讨论，成人的常规语速为每分钟 180—200 个字，远远快于记录速度，所以记笔记时要学会去粗取精，短时间内基于你的预习内容找到重点、难点、疑点，梳理出课文体系结构、解题思路等，从而提高课堂效率，锻炼总结课堂知识框架、构建知识体系的能力。如下图：......上面这张听课笔记导图，课文体系结构为：内容、作者和意涵，图中的虚线箭头为连线符，就是把有关联的地方做了标注，导图中加入了绘制者听课时自己的思考，可以看出，该同学听课非常认真且有效。 2. 思维导图应用于口头表达 口头表达简单理解就是“说”。“说”是让对方听懂要表达的意思和观点，说白了就是基本功。在不同表达目的下，说的内容和表达的方法是不一样的，但核心的一点就是要有逻辑，让大家听清楚、听明白。提前为“说”做准备，在时间充分的情况下画一张比较详细的思维导图。如果时间比较紧急，可以花两分钟迅速画好一张全文字思维导图， 再根据现场情况，按照你的思路说出来。比如，部编版小学语文五年级 上册第三单元第 9 课《猎人海力布》课后要求之一是复述故事，就可以借助思维导图来试试。如下图所示： ......通过阅读思维导图，我们可以从这个故事讲的是什么、为什么和怎么做这三个角度来复述，思路非常清晰。我们还可以通过一个知识点推出下一个知识点，这也是思维导图的奇妙之处。 3. 思维导图应用于书面阅读 阅读是一个理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，还可能改变命运。中小学语 文对阅读能力的考查越来越多元化。多阅读量不等于高理解力，只读不想，只看不记，只问不用，都是低效阅读。如何做高效阅读， 更好地理解文章内容，理清文章的主要结构和层次，读懂作者要表 达的思想？如何检视阅读的正确性和收获性？思维导图可以用来作为评判阅读能力的检测工具。如下图：...... 本书由长沙市实验小学资深语文教师总结多年一线教学实践经验所著。详细地介绍了思维导图的概念及用法，并从课内阅读、习作、口语表达、整本书阅读等方面加以阐释、示例，有助于学生系统地学习思维导图。 全书针对语文学习的重点、难点，结合典型文本训练阅读、写作训练，手把手教学生如何在学习中应用思维导图，提高学习效率。本书让学生在学中画，在画中学，学会用思维导图来提高记忆力、思维能力和学习能力，能让语文学习变得更加生动有趣。