聪明宝贝快乐早教计划（1-3岁）/ibaby同步指导书系

作者简介

邸建军，婴幼儿拓展运动领域专家，毕业于中科院心理学院，主修心理咨询、幼儿学前心理专业。长年从事婴幼儿拓展运动的早期教育研究，在婴幼儿运动与心理研究领域有丰富的经验。曾任中国关心下一代工作委员会国网早教西北分部、中国西部幼教网、欣雨星孤独症康复中心的心理顾问，并且创立了以家庭教育为中心的特殊儿童自然生态疗法和0～3岁婴幼儿家庭跟踪指导训练方法。现任中国关心下一代工作委员会W&I(水与智能)教育法研发组专家、倍优天地运动拓展课题组特聘专家。

内容简介

健康心理原则一：温暖的家是宝宝健康心理的保证 宝宝最先建立的心理需求是安全感。著名的新精神分析学派学者埃里 克 森提出了宝宝在1岁半以前是建立“基本信任和不信任”阶段的观点。很多 教育学者和心理学者通过多年的心理观察和实践发现，宝宝最初的心理环 境 的建立，对宝宝今后参与社会活动，以及心理发展方向有很大的影响。大 多 数在安全稳定的家庭环境中长大的孩子，在面对生活，甚至遇到困难和挫 折 的时候，会保持一种积极健康的心态。而在单亲家庭和经常争吵、打架的 家 庭环境中长大的孩子，大部分在遇到困难和挫折的时候，会出现心态失衡 ， 容易做出极端的事情。下面通过两个小故事，帮助各位家长来了解这个时 期 宝宝最基本的心理需求。 故事一：不爱上幼儿园的宝宝 在北京的幼儿园里，来了一个叫佳佳的宝宝。在佳佳上幼儿园的第一 天， 我正在楼上准备一天的工作，突然从楼下传来一阵小孩“声嘶力竭”的哭 声。 我用这个词来形容当时的情景，一点儿也不过分。当我下楼后看到一个宝 宝 双手抱着妈妈的腿，而妈妈很想马上摆脱孩子的纠缠。在妈妈一边催促老 师 把宝宝带走的同时，我发现宝宝越来越紧地抱着妈妈的腿，并且更加大声 地 哭闹起来。看到这个场面，我及时制止了妈妈的行为。看到妈妈不再坚持 ， 宝宝也开始慢慢地放松了紧张的情绪。在和这位妈妈随后的交流中，我了 解 到佳佳的成长经历。佳佳在刚出生3个月后，由于各种原因被妈妈送到老家 ， 由奶奶抚养，等佳佳到了两岁半的时候，才接回到妈妈爸爸身边。其间妈 妈 经常回去看佳佳，但是每次时间都很短，分离时佳佳总是大哭一场，或者 等 佳佳熟睡后妈妈才敢离开。自从把佳佳接回来以后，佳佳对妈妈是严防死 守、 形影不离。眼看就要到上幼儿园的年龄了，妈妈已经送了三家幼儿园，都 是 因为佳佳无法和妈妈分开，而不得不放弃人园。这次佳佳的妈妈也是想再 尝 试一下，实在不行就只有再把佳佳送回老家了。 佳佳的这种行为，是由于宝宝和妈妈分离以后，所产生的“分离焦虑 ” 情绪引起的心理反应。由于长期和妈妈分开，在早期的长期焦虑状态下， 使 宝宝产生了对外界的不信任感。因此妈妈不管怎么给宝宝解释，都无法说 服 佳佳和妈妈分开。佳佳这时已经对于妈妈无法建立心理的信任，只有通过 自 己死死守着妈妈这个方式来达到目的。对于宝宝最初建立的观点，是很难 一 下就改变的。 我给这位妈妈提供的建议是采取“爱与信任”和逐步分离的方法。第 一 步，妈妈在家里，尽量让宝宝自己吃饭、穿衣、打理自己的事物，并且在 宝 宝完成一件事情的时候应该给宝宝一个“爱与信任”的深情拥抱；第二步 ， 开始在家和宝宝玩一些藏猫猫、捉迷藏的游戏，并且由家庭环境转化到公 园 和幼儿园；第三步，妈妈和爸爸或者选择第三人来互换和宝宝做游戏，并 且 负责照看宝宝；第四步，妈妈可以尝试将宝宝送进幼儿园，事先和宝宝约 定 好接园时间，并且必须严格执行这个约定。佳佳妈妈应用以上四步方法， 经 过一个月的调整，终于让佳佳顺利地进入了幼儿园。 需要提醒大家的是，以上这四步没有严格的时间规定，一切都要观察 宝 宝，是否愿意继续按照下一个要求来配合家长。家长不要过于心急，一定 要 等到宝宝能够适应这一步方法后再尝试下一步方法。 写到这里，让我想起了很多因为生存而远在异乡工作的年轻父母们， 还 有很多由于各种原因，不得不和孩子分开的妈妈们，真心希望你们能够早 点 和自己的孩子团聚。而那些苦于不能和孩子在一起的妈妈，一定要经常回 去 看望孩子。如果家长确实无法回去，就尽量通过电话、录音和视频和宝宝 见面。 通过上面的这个小故事，我想告诉各位家长朋友，安全、稳定的家庭 环 境对于宝宝的心理成长是很重要的。从表面上来看，好像仅仅是一个关于 宝 宝上幼儿园的事情，实际上我们如果将这个事件往后延续一下，让我们再 来 看看这个宝宝会拥有怎样的一个人生呢？由于这个宝宝的成长经历使他对 自 己最亲近的妈妈都失去了信任感，那么，在他今后的成长过程中，是很难 对 其他人或者事建立信任感的。他的一生也会在是否信任和不信任的选择中 度 过。这样长期发展的宝宝，很难对自己的生活空间有安全感，导致的直接 后 果就是会影响到他的交友、做事和生活。 故事二：偏执的办公室主任 这是我在做心理咨询时期遇到的一个案例。这是一位非常成功的中层 管 理人员马女士，而就是这位成功的女性，却有着一段失败的婚姻和糟糕的 人 际关系。实在无法忍受现状的她走进了咨询室，向我咨询，寻找自己失败 的 原因。经过一番交谈以后，我了解到她从小在父母争吵的环境中长大，到 了 十岁的时候父母又离婚了，在以后的很多年里，她都是在妈妈的埋怨和严 格 要求中度过的。参加工作以后，由于马女士工作很认真、干练，很快成为 公 司的办公室主任。但是由于马女士无法与周围的同事相处，总是不能原谅 对 方的一点点失误，经常因为一些小事与同事争吵，虽然马女士很有能力但 是 一直只能在办公室的位置上。最近马女士又因为一些生活中的琐事，和爱 人 闹离婚，使她苦恼不已。经过分析，发现马女士的偏执性格，就是因为早 年 在父母争吵环境中形成了强烈的自卑感，而又在青春期遇到父母离婚，使 马 女士对自己的婚姻埋下了很悲观的心理情节。通过几次咨询以后，马女士 逐 步明白自己偏执性格的产生原因，也尝试改变自己。经过一段时间的调整 ， 马女士漫慢开始原谅自己的父母，并化解了自己和父母之间的矛盾。 经过以上两个小故事，希望各位家长朋友能够明白，在宝宝的成长过 程 中，家庭环境是宝宝健康心理和良好性格形成的首要因索。 P29-31