教师教学自我监控能力的理论与实践

作者简介

唐海英，上海市宝山区通河新村第三小学党支部书记兼校长，高级教师，大学本科学历。 曾获上海市家庭教育优秀指导者、宝山区园丁奖、宝山区新长征突击手、宝山区首届教学能手等荣誉。 论文《以双休日为共同时间的创建学习型家庭活动模式的研究》获全国家庭教育成果二等奖；《深度构建“同课异构”教研模式，引领教师走出高原期》获中国教育学会全国优秀教师论文评比一等奖；《探索基于“研究”的教师专业化发展之路》等多篇获宝山区科研成果等第奖。《浅析小学校长的课程领导》《小学生书面语言积累的策略研究》《塑造“金子般”的美好心灵》等近二十篇文章在《文汇报》《新教育论坛》《宝山教育》等市、区各类报刊上发表。

内容简介