教育家观察：中国式教育现代化

作者简介

郅庭瑾，华东师范大学教授、博士生导师，教育部中学校长培训中心副主任。历任华东师范大学教育管理学系系主任，国家教育宏观政策研究院副院长、执行院长。兼任国务院学位委员会第八届学科评议组成员，教育部基础教育教指委专委委员，中国教育学会教育管理学分会副主任委员，上海市领导科学学会副会长。入选“教育部新世纪优秀人才”，“上海市曙光学者”，国家留学基金委“高级研究学者”，全国教育扶贫和乡村振兴专家人才库专家。 主持完成国家社科基金重点项目（管理学）“城镇化背景下我国义务教育综合治理研究”等8项国家或省部级课题，出版《国家教育发展报告（2019）》《基础教育治理体系构建》《区域教育竞争力评价》《教育管理伦理研究》《为思维而教》等专著5部，主编《新时代中国教育战略研究丛书》《中国基础教育管理新进展丛书》《学校特色与教育品牌建设丛书》等丛书5套（含著作共计40余册），主编著作《中国教育体制机制改革研究》1部，译著3部。在《教育研究》（7篇）《新华文摘》《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等刊物发表论文100余篇，CSSCI收录逾60篇。

内容简介

观照-重大改革 在社会主义现代化强国建设中，教育起基础性、战略性支撑作用，高质量发展已经成为各级各类教育的生命线，基础教育尤其是教育强国建设的基点。 洞见-现实热点 区域教育现代化是推动我国整体实现教育现代化的必然选择，区域教育地域性、整合性、多元性等特征筑牢了中国式教育现代化的根基，并蕴含着教育现代化的“中国路径”。 传播-前沿思想 中国式教育现代化的本质特征在于，以党的全面领导为根本保障，以立德树人为根本任务，以服务人民为根本目标，以优先发展为根本方法，以改革创新为根本动力，以扎根中国大地为根本路径，以共建共治共享为根本方式，以高质量教师队伍为根本依靠。 引领-未来走向 实现中国式教育现代化，要用好党领导教育改革发展的宝贵政治资源，要在经济下行时期更加坚持教育优先发展，要持续探寻破解深水区顽瘴痼疾的体系化制度方案。