2023国家教师资格考试专用教材·幼儿园面试一本通

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中公教育教师资格考试研究院 中公教育教师资格考试研究院，是中公教育旗下研究教师资格考试的部门，汇聚了数十位知名的辅导与研究者，本着“学员第一”的理念坚持紧扣考试自主研发。

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第一章?面试概述 一、面试目的 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括以下几点。 （1）良好的职业道德、心理素质和思维品质。 （2）仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 （3）有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。 二、面试测试项目及评分标准 幼儿园教师资格面试测试项目及评分标准见表1-1-1。 表1-1-1?幼儿园教师资格面试测试项目及评分标准 （续表） 序号 测试项目 权重 分值 评分标准 序号 测试项目 权重 分值 评分标准 1 职业认知 10 5 爱幼儿，尊重幼儿 5 有热情、有责任心 2 心理素质 10 5 能较好地调控情绪与情感 5 开朗、乐观、善良 3 仪表仪态 10 6 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌 4 服饰得体，符合幼儿园教师职业特点 4 交流沟通 15 8 有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力 7 善于倾听、交流，有亲和力 5 思维品质 15 8 能条理清晰地分析思考问题 7 有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意 6 了解幼儿 10 5 有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识 5 能通过观察来了解幼儿 7 技能技巧 20 10 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事 10 具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能 8 评价与反思 10 5 能对教育活动和教育行为进行较客观的评价 5 能根据评价结果提出改进意见 三、面试流程 图1-1-1?面试流程 四、面试的四大场所 表1-1-2?面试的四大场所 （续表） 场所 考生须知 中公提示 场所 考生须知 中公提示 候考教室 报到后，考生寄存必要物品，进入候考教室。候考时需要遵守纪律，不得高声喧哗 各地考场要求和布置略有不同。一般而言，在进入候考教室时，考生仅可携带必要的证件和文具。候考教室内有考场纪律说明，需要考生签字。建议考生提前到达报到地点，进行候考 抽题教室 按考点安排，考生登录面试测评系统从题库中随机抽取两道题目，并在指定时间内从中选择一道题目。经考生确认后，计算机打印试题清单 抽题教室内一般会有考生确认的环节，考生需要在引导老师的提示下，仔细检查个人信息，以免发生错误 备课教室 考生持试题清单、备课纸，进入备课教室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟 虽然统考的统一备课时间是20分钟，但是根据考场特殊情况，时间会略有不同。在20分钟内，考生不仅需要完成教案书写，还需要预留5分钟左右的时间进行一次内心的“排练”，以利于后续试讲的顺利进行 面试教室 考生进入面试教室，按照回答规定问题—试讲—答辩的顺序进行面试。面试中，每个考评组一般有三位考官 面试的总时间为20分钟左右。面试过程考生需要注重礼貌，合理把握时间 五、面试的三大环节 表1-1-3?面试的三大环节 面试环节 基本流程 参考用时 中公提示 回答规定问题 考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答 5分钟左右 回答规定问题的考试形式为听题回答，考生无法看到纸质题目。考官有可能一次读一道题，也有可能一次读两道题。在备考时，考生需要着重锻炼自己的听题能力和临场反应能力 试讲 考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示） 10分钟左右 试讲采用的是无生试讲模式（考生需“自导自演”，同时模拟教师和幼儿）。试讲时，考生不仅需要把控时间，还需要设计好师幼互动，循序渐进地展开教学。试讲不仅考核考生的专业知识、教学素养，还考核考生的教姿教态、课堂表现力等 答辩 考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩 5分钟左右 答辩的题目是考官临场的灵活追问，因此答辩的题目不确定。考官可能不追问，也有可能连续追问。考生回答时需要沉着冷静，保持良好的心态，仔细回忆教学过程，认真听题，从容应答 第二章?面试基本礼仪 一、着装礼仪 在面试过程中，彬彬有礼、自信大方的状态会给考官留下好的印象。干净整洁、大方得体的衣着更有利于展现一个人良好的气质，也是正式场合的基本要求。 在参加幼儿园教师资格面试时，考生要注意服装风格协调、色彩和谐，干净、整洁、熨烫平整，色彩柔和而不过于鲜艳，切忌穿紧身、暴露的衣服。 幼儿园教师的衣着打扮应该符合幼儿园教师的职业特点，穿着应该以活泼大方、美观得体、便于活动为原则。因此一般不建议男性考生穿西装，男性考生着干净、整洁而又不随意的便装即可。女性考生服装款式较多，在选择时应尤为注意。首先，不可过于鲜艳、夸张和暴露，不宜穿低腰裤、露脐装等。其次，应该根据自身的身材来选择服装，充分利用视觉差，突出身材的优点，掩饰和弥补身材的缺陷和不足。 在面试时，考生可以适量佩戴饰品，但要以少量、精致、淡雅为宜。项链颜色和大小不要过于夸张，以简洁小巧为宜。 二、妆容礼仪 （一）女士篇 头发：头发不要遮挡视线。面试时不要经常抚弄头发。长发宜束发，可以扎马尾。忌披头散发、爆炸头、发色过浅或五颜六色。 面部：适宜化淡妆，给人大方、清新的感觉。可以用粉底液等化妆品适度遮瑕；眼妆可选择大地色系；口红选择适合自己的颜色，不宜太过新异、张扬。忌画深色眼影，涂大红唇。 （二）男士篇 头发：宜短发，建议前发不覆额、侧发不掩耳、后发不及领。 面部：做到面颊干净整洁即可，建议不留胡须。 注意： 1.身上不要有不合适的气味，不要使用气味浓重、刺鼻的香水。 2.佩戴的饰品不要太多，可以佩戴手表。 三、仪态礼仪 （一）面部表情 1.微笑 微笑是一种无声、亲切的语言，可以迅速提升亲和力，从而拉近考生和考官之间的距离。在微笑时，嘴角微微上扬，眼神充满笑意，亲切地注视对方。 2.注目 参加面试时，考生面前通常有三位考官。考生应注意不要只对正中间的考官行注目礼，或者只对长相和善的、年龄较长的考官行注目礼。只注意一个人，会让其他考官产生被冷落的感觉，同时，这也从侧面反映出考生不能纵观全局，将来走上讲台后难以做到关注全体学生。 注意： 1.参加面试时，考生首先应向在场的所有考官行注目礼，确保与每一位考官都有目光交流。 2.在面试过程中，考生要随时注意每个考官的表情、举止并适时给出适当的回应。 3.在面试过程中，考生要注意保持镇定从容，不要让自己的目光飘忽不定。 4.交谈时，如果看着考官的眼睛会感到紧张，考生可以将目光转向对方从头顶到面颊的小三角区域，这样对方从远处看也会觉得你是在看着他。 （二）站姿 正确的站姿不仅是尊重自我和他人的表现，也能在一定程度上反映出考生今后的工作态度和责任感。 站姿的基本要求是端正、稳重、自然。规范的站姿要求抬头、目视前方、挺胸直腰、肩平、双臂自然下垂、收腹、身体重心放到两脚中间。男生可两脚分开，宽度比肩略窄，双手自然下垂；女生可以双手交叉放于腹部，双腿并拢，脚尖分开呈“V”字形或丁字步站立。 注意： 1.忌身体不稳。在擦黑板时，考生站立要稳，不能全身猛烈抖动，左右摇晃。 2.忌位置固定不变。考生讲课的站位不能呆板地固定在一点上，应适当地移动。 3.忌侧身而站。侧身而站和面向黑板而站不利于阐述教学内容，而且可能会给考官留下缺乏师德修养的印象。 4.忌站立时重心移动太快。站立时重心忽左忽右，会显得考生信心不足、情绪紧张、焦虑。 5.忌把双手交叉抱在胸前或背在身后，这些动作会给考官一种傲慢的感觉。 6.在听考官说话或试讲中模拟倾听幼儿回答问题时，考生身体要微微前倾，以表明对考官的尊重或对幼儿的注意。 7.克服不恰当的小动作。考生可以自己对照镜子练习，或者将练习过程用手机录下来，一遍一遍地纠正自己的小动作。 （三）手势 手势要得体、自然。在面试过程中，展示、引导幼儿回答问题或观看相关资料时，常常需要使用手势。考生在运用手势时，要注意以下几个方面。 1.恰当适时 考生要在恰当的时机伴以恰当的手势，以加强表达效果。在试讲时，切忌不停地挥舞手臂，这含有不礼貌、教训人的意味。 2.幅度适度 考生在试讲时，手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。手势的上界一般不应超过对方的视线，下界不低于自己的胸部，左右摆的范围不要太宽，应在自己胸前或右方进行。 四、问候礼仪 （一）入场敲门 引导员引领考生抵达考场后，考生需自行进入考场。若考场门是敞开状态，考生对引导员表示谢意后，稍做整理，即可步入考场；若考场门为关闭状态，考生应进行敲门。 注意： 敲门声音大小要适中，切忌用手背、手掌拍打。敲门后，等待考官口令，方可进入考场。 （二）鞠躬问候 在面试中，常用的问候礼仪是鞠躬礼。行礼时，身体上部向前倾斜约15~20度，同时面带微笑。不建议考生在面试场合做90度的深鞠躬，会给考官一种过于卑微甚至沉重的感觉。 注意： 1.考生进入考场后，走到考官面前站定，沉着冷静地环视考官并问好：“各位考官上（下）午好，我是×号考生。”问好结束后，行鞠躬礼。行礼时，立正站好，并拢双脚，保持身体端正，双手下垂或自然搭放在腹前。 2.如果考官向自己问好或微笑，应礼貌地给出回应。 3.问候或应答考官时，吐字要清晰、声音要洪亮、情绪要饱满。 五、递接礼仪 进入考场后，考官会要求考生递交身份证、准考证等材料。考生大方有礼的递接动作会给考官留下良好的印象。递接礼仪的原则是能双不单，能右不左，正面朝上，方便对方。 注意： 1.能够用双手递接，就不要用单手递接。 2.能用右手递接，就不要用左手递接。 3.递材料时注意保持材料正面朝上，文字向着考官，方便考官查看。 六、离场礼仪 答辩结束后，考官一般会要求考生留下试讲提纲或教案，这也就意味着全部的考试结束了。但是，考官对你的观察还没有结束，考生还需要注意离场礼仪。 首先，如果写了板书或使用了考场里的物品，需将黑板擦干净并将黑板擦等物品归回原位。整个过程要稳重、利落，不要手忙脚乱，也不宜散漫随意。 其次，向考官鞠躬致谢，可以说“谢谢各位考官的指导”。 再次，准备离开的时候不要扭头就 中公教育教师资格考试研发团队在深入剖析历年考题的基础上，着眼于提升考生的应试能力和教育教学实践能力，精心准备了这本面试教程。该书具有以下几个显著特点。 1.更加突出应试功能，实用性强 编者在深入研究国家教师资格面试的基础上，对面试时间、内容，面试礼仪规范，面试语言规范等进行了详细阐述，全方位、多角度指导考生备考，力求强化本书的实用功能。 2.更加注重实践，讲练结合 编者精选了历年教师资格面试试讲题目，讲解注重理论联系实际，创造性地将教育理论知识、教学实践紧密结合起来，使考生在练中进步，不断提升自身的教学实践能力。 3.更加注重通俗性，便于理解 编者注重从考生的实际情况出发，遵循让每位考生都能理解本书内容的原则，力求让本书在语言上通俗易懂、在用字上简练准确、在语句下连贯通顺，以便考生理解与记忆。