诺奖作家给孩子的阅读课(全6册)

作者简介

高尔斯华绥，1932年诺贝尔文学奖得主，英国小说家、剧作家。1867年生于伦敦，曾在牛津大学读法律。代表作品有《福尔赛世家》三部曲。泰戈尔，1913年诺贝尔文学奖得主，印度诗人、文学家、社会活动家，从小就醉心于诗歌创作，大部分作品用孟加拉语写成。代表作品有《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》等。托马斯·曼，1929年诺贝尔文学奖得主，德国小说家和散文家，他的小说具有洞察力，以及丰富的哲理性。代表作品有《魔山》《布登勃洛克一家》等。……

内容简介

我打小就认识他，因为他曾给我父亲做过靴子。他和哥哥租下两家店，打通成一间，就住在店里。店铺在一条小巷里，这条小巷现在已经衰败了，但在当时是伦敦西区最时尚的地段。那家店有一种清静不张扬的特征。门面没有挂上标语说他为某某王室成员制靴，只有他自己的德文姓氏——“格斯勒兄弟”；橱窗里摆着几双靴子。我还记得我总是想不通橱窗里那几双万年不换的靴子是怎么来的，因为他只按单定制，不转售二手货，而且我也无法想象他做的靴子会因不合脚而被退回。他是特意买来摆在那里的吗？这个解释同样无法想象。他永远不会容忍自己店里放着未亲手加工的皮革制品。此外，那些靴子也太美了——一双轻便舞鞋，薄得难以言喻；一双布口的漆皮靴，让人口水直流；一双棕色的高筒马靴，闪着奇妙的乌黑光芒，虽说是新的，却仿佛已经被穿过一百年了。只有亲眼见过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——它们真真正正是体现了所有鞋类精神的典范。当然了，我是到后来才有了这些想法，尽管早在大概十四岁那年，我有幸能去找他，对他和他哥哥的高尚品质就已经隐隐约约有所了解。因为做靴子——做他做的那种靴子——无论在当时还是现在，对我来说都是件神秘而美妙的工作。我清楚地记得，有一天，在我把幼小的脚伸给他时，羞怯地问道：“格斯勒先生，做鞋是不是件特别困难的活儿？”他那常带讥讽的红胡须上突然露出了微笑，回答道：“这是一门手艺！”他本人有点儿像是个皮革做的人：黄色的脸皱巴巴的，微红的头发和胡须鬈曲着，几条整齐分明的皱纹从脸颊斜到嘴角，嗓音单调，喉音有些重；因为皮革是一种干巴巴的材料，又硬挺又迟钝。这也正是他面孔的特征，只有他那双灰蓝色的眼睛透着一种纯粹的庄严，好像在痴迷于理想。兄弟俩长得很像——虽然哥哥由于勤奋在各方面都更单薄、更苍白——所以在最初的日子里，有时对话结束前我都不太确定对方到底是谁。后来我知道了，如果没有说“我去问下我兄弟”，那就是他；如果说了这句话，那就是他的哥哥。 ？ 中高考语文卷，阅读理解分值占比持续上升近几年，阅读理解+作文分值占比持续上升，部分地区甚至占到60%以上。与此同时，诺奖作家的知识点屡屡出现，成为关注的热点。小学阶段能深入了解诺贝文学奖作品的孩子，阅读起点就比别人高。？ 精选100年来，30位诺贝尔文学奖得主适合孩子阅读的美文每个孩子此生都应该有一次契机，真正进入文学的世界。本套丛书从100余位诺奖作家中，筛选整理出适合孩子阅读的经典作品，无论孩子什么时候拿起来读，都能从中收获智慧、洞见、勇气和力量。？ 6大成长主题，专为中小学生打造，小故事里的大智慧 心智成长、生命教育、人生智慧、情感启蒙、品格修养、亲近自然，6大主题，滋润孩子的心灵，培养孩子的全面能力，提高综合竞争力。？ 名家辈出，带领孩子走进文学殿堂 所选作家都是莫言、余华的阅读启蒙。海明威、福克纳、萧伯纳、高尔斯华绥、黑塞、吉卜林、希梅内斯、罗曼·罗兰、川端康成等30位诺贝尔文学奖得主，陪孩子推开文学世界的大门。？ 精彩段落赏析，边读边理解88篇作品，600＋条精彩段落批注，文章结构剖析，词语运用讲解。生僻字注音，知识点注释，无障碍阅读？ 作家档案卡，丰富大语文概念，作文素材，金句多到抄不完了解作家生平，收录诺贝尔文学奖颁奖词，创作风格解析。作文素材积累，在阅读里收获受用一生的成长原力。