怎样当一名研究生

怎样当一名研究生
作者: 叶志明
出版社: 上海大学
原售价: 14.80
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ISBN: 7810587420

作者简介

叶志明,博士,上海大学副校长,土木工程系教授,博士生导师,浙江大学兼职教授,国际计算力学协会会员,《机械强度》、《力学与实践》和《应用数学和力学》等杂志编委、常务编委。 高等学校力学教学指导委员会委员、力学基础课程教学指导分委员会副主任委员; 高等教育出版社土建类系列教材编委会委员;中国建筑学会结构计算理论与工程应用专业委员会委员;享受国务院政府特殊津贴。1992—1995年获“加拿大NSERC/CIDA”国际奖学金在university of Manitoba做博士后研究,以访问教授身份在英国(2001、2004)、澳大利亚(1997)、法国(1995)、加拿大(2006)等大学做研究。在国内外学术杂志上发表论文100余篇;出版专著与教材10部:《矩阵结构力学》(1993)、《各向异性材料与混凝土材料断裂力学引论》(2000)、《土木工程概论CAI》(2000)、《土木工程概论》(200l、2004、2009)、《土木工程概论网络课程》(2003)、《怎样当一名研究生》(2004)、《现代科学技术概论cAI》(2004)、《工程力学中的近似解方法》(2006)、《大学慎思教育笃行》(2008)等;获发明专利、实用新颖和设计等专利9项;获“上海市育才奖”(1997)、“宝钢教育基金优秀教师奖”(1999)、“上海市科技进步二等奖”(1999)、“上海市教学成果一等奖”(2001)、“上海市教育科学研究成果二等奖”(2001)、“国家级教学成果二等奖”(2001)、“全国普通高校优秀教材二等奖”(2002)、“上海市高等教育教学名师奖”(2003)、“上海市普通高校优秀教材一等奖”(2008)。所主持的“土木工程概论”课程为国家级精品课程(2005)。

内容简介

你们大学毕业以后,第一次进入研究生队伍。研究生 这个名字,实际上翻译得不太恰当,在国外,研究生叫grad uate students,这是已毕业的学生的意思。毕业以后你们没 有参加工作,而是继续研究生学习,这个研究生的学习和大 学生的学习完全不一样。对大学生,一般讲现成知识,讲一 些比较基本的东西,很多是非发展中的东西。而研究生是 要学习做研究工作,这个“工作”是一下子到了生产实际第 一线,第一线中的很多问题不是大学里所学的知识能解决 的,它们都是发展中所面临的问题。你们在大学里学的是 比较成熟的知识部分,而生产中所面临的问题很多是还需 要不断改进的知识部分。到了生产第一线,你们会感到很 不适应,很困难。 我们记得50年代对教育的目标和方式有很大的争论, 清华大学曾经提出大学是“工程师的摇篮”,我认为这个提 法是错误的。工程师不可能从摇篮里摇出来,而是从生产 实践中锻炼出来的。大学教育只是给了一些成熟的基本知 识,工程师所面临的问题都是不成熟的,这怎么能摇得出来 呢。50年代学习苏联的教育模式有很大缺陷,我概括为八 个字,叫做“不教不懂,一教就会”。这种教育在大学里业已 根深蒂固,而在研究生的阶段就不能这样要求。为什么要 培养研究生,就是要你们将来处理更难的问题,真正到一切 知识的最前沿,去探索、处理、发展,使知识更完美,更能促 进生产。研究生学习就是这样一种过程。从一个一切被动 地把成熟东西放在书本上教给你的过程,变成在导师指导 下探索学习和研究的过程。虽然你们在处理这个过程中问 还是学生,但这个学习和大学学习完全不一样。 有人说,研究生要学得更多一点,更深一点。我认为, 这里不是多少、深浅的问题,而是要你们从书本学习转到在 实际工作中学习,深入到工作的最前沿。现在我们的工作, 譬如经济工作或者是工业技术工作,或者是建筑工作中所 碰到的问题,在大学本科学习中是不可能教过的。因为在 大学本科学到的是最成熟、最常见的基础知识,而实际工作 往往是一个不成熟、不常见的工作,这就要有训练。因为要 求你们担当更重要的任务,所以这样的训练和大学里是不 一样的,应该到第一线的工作中去训练。我们有的老师可 能还不太理解,因为他们从大学里出来,又在大学里坐下来 讲课,讲的是从以前老师讲课中听来的东西,所以他们不太 能体会。那么怎么训练?你们首先要学会分析问题和解决 问题的能力,对具体问题要会分析。过去都是老师分析好 了告诉你,现在你们要学习自己来分析问题。要提高自己 去获得知识的能力,也要学会在前人工作基础上往前走。 因为你们面临的问题可能已有不少人碰到过,把它记载下 来了,你们要想法去搜集这种记载的文字,所以研究生要学 会去搜集资料或信息。 寻找信息的训练、搜集资料的训练、阅读资料的训练, 绝大部分是自学的。比如阅读文献是一个很重要的部分, 因为你们要自己寻找来阅读。没有经过训练的人,寻一样 东西都要找老师,只有经过了这种训练的人,才不需要找老 师,自己去找。没有经过训练的人,不知道要找的东西在哪 儿。图书馆有很多的材料,你去找什么?找这些资料有一 套办法,将来我们请图书馆的同志讲寻找资料的办法,那是 很具体的。现在有计算机光盘,实际上比我们当年念书时 容易得多。我们那时是用手工的,可也得找啊。从近到远, 从最近发生的问题到过去几十年甚至上百年的,我们都要 看过。但要注意也有一些通俗的言论不一定对。譬如牛顿 看见苹果掉下来,才发现了对地球引力的理解。这种说法 是故事,而事实不是这样的。牛顿以前八九百年就已经有 人在研究这个问题了,各种研究得到了各种结论,有很多很 大的差别。牛顿只不过是综合了各种矛盾的结论,在里面 抽出最关键的东西来,这是他的功劳。他是站在人家的肩 膀上得到的结论。以后一直到了1902年、1903年,他还是 独一无二的,所以牛顿的贡献就在这里。可现在我们又知 道牛顿的理论是在一定范围内成立的,超出这个范围他的 理论就不符合实际了。这是爱因斯坦的贡献。爱因斯坦的 理论是怎么来的?也不是凭空想出来的,是经过反反复复 的过程才总结出来的。P1-3