少年奇才故事(快乐读写分级阅读中年级)(精)/少年必读的中外经典名著

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马克思作文显壮志 导读 中学时代的马克思通过一篇作文写出了自己远大的抱负与 壮志，然而老师们是如何评价他的呢？ 1835年的夏天，德国西部莱茵省特里尔城的中学里，一 场毕业考试刚刚结束。 阅卷开始了，教师们埋头在一叠叠试卷中，办公室里的 气氛紧张而安静。 “啊！这篇文章写得真好！”一位教师兴奋的叫声打破 了办公室的肃静。 老师们好奇地聚拢过来，一起欣赏这篇奇妙的作文。只 见在《青年在选择职业时的考虑》的作文标题下，作者洋洋 洒洒写了一大篇，字迹秀丽工整。其中有两段是这么写的： 如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学 者、*顶聪明的人、出色的诗人，但他*不能成为真正的完 人和伟人。 如果我们选择了*能为人类的福利而劳动，我们就不 会被它的重负所压倒，因为这是为全人类所做的牺牲；那 时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸 福将属于千千万万的人，我们的事业并不是显赫一时，而 是永远存在。 试卷的署名是卡尔·马克思。 “卡尔·马克思能写这么好的文章并不稀奇。自他入学 以来，门门功课都是***的。他阅读面广，思想活跃。我 敢斗胆说一句，他读的好多书，我们未必都读过。”说这番 话的是位鬓发已经花白的老教师，显然他对马克思很了 解。 “这篇文章气势博大，抱负宏伟，如果这孩子能按自己 说的去做，将来必定是一代伟人！”一个中年教师有些激动 地说。 主考教师用笔管敲敲桌面，频频点头，说道：“是啊，卡 尔的确是个天才！不过，这孩子的思想能被接*吗？” 办公室里沉默了，老师们知道，专制的普鲁士国王是不 容许自由思想传播的，怎样给这篇文章打分成了一道难 题。 主考教师犹豫了片刻，终于下定了决心，“我不能为了 迎合别人而昧了教师的良心！”他鹅毛笔一挥，写下了这样 的评语：思想丰富，理解深刻。 马克思用他毕生精力，战胜一切艰难困苦，实践着学生 时代的诺言，终于成为无产阶级革命的伟大导师。 点评 马克思从小就立下了远大志向，经过不懈努力后，终于实现了理想。当 我们立下志向之后，就要坚持不懈地付诸于行动，只有这样才能梦想成真。 莫泊桑观察辨细微 导读 少年时代的莫泊桑梦想成为一名作家，于是他向大作 家福楼拜请教，经过福楼拜的点拔后，他又是怎么做的呢？ 塞纳河畔一座小小的别墅里，法国大作家福楼拜正在 写作，这时从门外进来了一个少年。 福楼拜抬头一看，高兴地说：“喔，孩子，是你来了。” 这少年叫莫泊桑，他的父亲是福楼拜的好朋友。 莫泊桑喜欢读书写作，一直想当作家，所以他每天勤 奋地写呀写，已写了厚厚一大摞了。 **，他选了自己*满意的几篇作品，特意来拜福楼 拜为师。莫泊桑恭恭敬敬地说：“我也想当一个像您一样的 作家，我要拜您为师。” 福楼拜笑了，认真地说：“你这个志向很好，可写作是 一件很苦很苦的事情。” “我不怕苦，我迷上了写作。”莫泊桑说着，把自己的习 作递上去，“老师，这是我的作业。” 福楼拜看完稿子，摇了摇头，对莫泊桑说：“世界上没 有两只苍蝇、两只手、两个鼻子是**一样的，作家就是要 找出他们的不同点，通过描写把他们区别开来。” 福楼拜指着稿子中的一段，接着说：“你这一段写的是 火，可不同的树木烧出来的火焰各不相同。你没有认真观 察，就不知道烧这些树木的火焰和烧别的树木的火焰有什 么不同。” 莫泊桑低下了头，他心里清楚，这段描写确实是根据自 己的想象编造出来的。 莫泊桑回去以后，就开始对生活进行认真的观察。他总 是随身带个小本子，一遇到有趣的事情就记下来。 **，莫泊桑在街上走着，走到一家杂货店门口。这儿 人来车往，好热闹呀！他停住脚步，愣起神来。突然，车夫的 一声吆喝惊醒了他，但他没有走，反而慢慢地在店门口坐 了下来。 原来他选中了杂货店门口的热闹地段观察生活。他掏 出小本子，目不转睛地盯着这些车夫和马车认认真真地描 写起来。 **、两天、三天，莫泊桑在这家杂货店门口整整坐了 三天，足足描写了50辆马车。 他描写的马车，每辆都不一样，他描写的马，每匹都不 相同，由于观察仔细，每辆马车与每辆马车之间的差别，哪 怕极其微小，他也能用一个极恰当的词，写出每辆马车的 特征。 通过这样执著认真的追求，莫泊桑后来终于写出了享 誉世界的名著，成为法国**流的作家。P7-12