砚耕塘笔记(上中下) 共3册

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自由天地任驰舞 2010年6月16日 优优，是我的儿子。 优优，是我的学生。 优优，是我的朋友。 老子为儿子的书作序，不是吹嘘，而是欣赏。 二十几年前，当儿子呱呱坠地，那份欣喜自不必说。 人都有世俗的一面，大概是望子成龙吧，于是便取名为优 优，意为优中选优。二十几年过去了，我和儿子竟然同在 一所学校里工作或学习过，并且有着共同的文学梦想和爱 好。 当优优说要把在大学期间写的一些歌词结集出版时， 我几乎未假思索就答应了。后来，我仔细一想，这也许是 一名大学生四年大学生活的一次总结和回溯吧；也许是一 名想飞的文学青年第一次真正地去飞翔吧；也许是一名在 文学长路上开始艰难跋涉的探路者的足迹吧。不管怎样， 优优在做一件有意义的事，理所应当得到褒扬与理解。 优优在小学一年级的时候，与同龄的孩子比较，就显 露出不同的文学特质。记得有一次老师让用“地”字组词 ，同学们大都写了“大地”“土地”等，唯有优优创意组 词“地雷”；老师让用“情”字组词，同学们习惯地写了 “事情”“感情”等，只有优优大胆地组词“情人”；老 师让学生续写句子“秋天来了，树叶……”，同学们有的 写“树叶黄了”，有的写“树叶落了”，还是优优别出心 裁地写出“秋天来了，树叶红了”。 记得优优在学前就认识很多字，曾作为早慧儿童受到 媒体的关注。优优从小就有很好的形象思维，不借助任何 工具用手撕纸，多种动物栩栩如生，尤其是“回头狗”“ 长颈鹿”更是令人叫绝，见过的叔叔阿姨无不称奇。 记得那时我做共青团工作，经常回家较晚，当然也没 有顾及儿子的感受。一天，我半夜回家，见桌子上有一张 字条，上面是儿子那稚嫩熟悉的字迹：“谁家夫君夜不归 ？谁家爸爸晚晚回？难道是因妻太丑？难道是因儿太烦？ 不是这些是什么，请你快快回答！”儿子渴望父爱，文学 传递心声，小小年纪的优优竟然也写出了大有神诗《东山 》遗风的顺口溜，让我这个做父亲的在深深自责的同时， 又有那么一种欣喜。 文学是孩子的梦。 诗是孩子认识和读懂世界的一扇窗。 歌词是优优放飞思想，放飞心境，放飞憧憬的翅膀。 在优优的这本小册子里，他自己选定了几年来创作的 歌词几十首。我曾建议他选100首，他说：“只选出来这么 多”。优优是个内心激荡，外表沉静的人；是一个做人低 调，做事高调的人；是一个为人善良，处事谨慎的人；是 一个追求完美，凡事不能敷衍的人；是一个对人彬彬有礼 ，对己放任恣意的人；是一个敢讲真话还不懂掩饰的人。 总之，优优是一个好孩子，是一个有着较好舆论认同感的 孩子。 优优的歌词创作有着积极的文学渴求。优优有着不同 于同龄人的深沉和忧患，但是对生活抱定积极的态度，人