项目化学习评价量表的设计与应用/项目化学习慕课研修手册

作者简介

张丰：教育学博士，浙江省教育厅教研室副主任，教育部基础教育教学指导专业委员会科学教学指导专委会副主任委员。出版《从问题到建议——中小学教育研究行动指南》《聚焦任务的学习设计——作业改革新视角》《校本研修十讲》《探寻学习机制的改变——项目化学习的设计与指导》等书籍，在核心期刊上发表论文100余篇。校本研修、作业改革、教育评价改革等三项成果曾获基础教育国家级教学成果奖。主要研究方向：基础教育课程教学研究、评价研究、校本研修与学校教学管理研究。 管光海：教育博士，浙江省教育厅教研室教研员，教育部基础教育教学指导专业委员会技术（信息技术、通用技术）教学指导专委会副主任委员，教育部普通高中通用技术课程标准修订组核心成员，教育部义务教育劳动课程标准研制组核心成员。出版《探寻学习机制的改变——项目化学习的设计与指导》等图书。主要研究方向：技术与工程教育、劳动教育、STEM教育与项目化学习。 狄海鸣：数学教育专业，浙江省杭州市拱墅区教育研究院副院长，评价教研员，浙江省STEAM教育协同创新中心研究员，中国教育学会教育统计与测量分会学术秘书。曾主编《未来城市》，发明“一种基于量表的项目化学习系统”（专利），近年来在《教育研究与评价》等刊物上发表论文8篇，主持4项省级课题。？

内容简介

·设置六大学习板块，聚焦项目化学习关键问题 ·项目化学习立体产品：书+配套微课，扫码免费学习 ·助力教师成为项目化学习设计与实施高手