联结自然，在生活中成长——托班幼儿这样在环境中生长

作者简介

王菁，上海市教委教研室幼教教研员，中学高级教师，教育学硕士。上海市第三期“双名工程”名师基地学员，上海市教育评估院特聘专家，上海市科学育儿基地专家。曾获上海市教育科研先进个人。主要从事学前教育课程、0-3岁婴幼儿教养活动的研究。主持修改《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》，主编《用专业的心，让观察更有温度——学习故事本土化实践》、《案例 锚定教研》等书籍。

内容简介

以国内外0-3岁早期教育相关理论为基础，以即将出台的《上海市0-3岁婴幼儿发展指南》文件为依据，以基于观察优化调整托班环境创建和材料提供为实践素材，形成的优秀系列教养活动案例及相关教研活动实录，并呈现大量照片及短视频，多角度多方位还原真实案例情景，内容详实并且理论结合实践，实践之余亦能引导教师认真思考。配合《联结自然，在生活中成长——我们这样创设托班环境》一书，能为一线教师提供可操作性、可复制、可迁移的实践经验 。