寻找名家名作(中国篇故事版的中小学生课外阅读指南)

作者简介

陈智文，男，现为福建省福安市实验小学教育集团教研室主任。 曾获首届“七彩语文”杯全国语文教师素养大赛特等奖、第七届全国青年教师阅读教学大赛一等奖。有近百篇论文、教学设计发表于CN刊物。为全国小学语文教学研究会青年教师研究中心委员、全国**写字教师、福建省教师、福建省小学语文教学研究会理事、福建省作家协会会员、福建省书法家协会会员、宁德市第三届市管人才。曾应邀前往**、北京、天津、厦门等地执教示范课，开设讲座数十场。著有《寻找“作文王国”》《寻找“语文王国”》《寻找名家名作》等“陈智文寻找系列”儿童文学作品。

内容简介

又出发 自从与施大作家一同前往“作文王国”“语文王 国”求得秘籍之后，万里路和万卷书“功力大增”， 作文水平明显进步，语文能力不断加强，只是文化素 养还有待进一步提高。 这一回，兄妹俩决定向*高的目标挑战。 中国文学史，作者多如繁星，作品浩如烟海。老 子的《道德经》、庄子的《庄子》、屈原的《离骚》 、司马迁的《史记》、李白的诗、苏东坡的词，当然 还有那大名鼎鼎的四大名著，每一部都值得细心品读 。 外国文学史，作者高人辈出，作品不胜枚举。荷 马的《史诗》、伊索的《寓言》、但丁的《神曲》、 塞万提斯的《堂·吉诃德》、莎士比亚的戏剧、笛福 的小说，当然还有那耳熟能详的安徒生童话，每一部 都值得用心品味。 如果说《寻找“作文王国”》**我们走进了作 文的殿堂，《寻找“语文王国”》**我们走进了语 文的殿堂，毫无疑问，《寻找名家名作》必将**我 们感*名家的魅力、名作的魅力、文化的魅力。 还等什么，让我们跟着万里路和万卷书兄妹一起 出发吧！ 1.相遇函谷关 ——走近老子 函谷关位于河南省灵宝市。这里两山对峙，中间 一条小路。因关在峡谷中、深险如函而得名。 这天，万氏兄妹途经此地，被一个古圈拘人深深 吸引住了：此人身穿长袍，长耳大目，白眉白胡，方 口厚唇，正倒骑着一头青牛慢慢向关口行来。 满怀好奇之心，胆大的万里路上前打了个招呼： “大爷您好，您为何倒着骑牛啊？” “呵呵，这你就有所不知了。”长者开怀笑答， “随牛而往，不徐不急，此谓人生！” “噢！”万里路似懂非懂，又被长者口中仅剩的 三两颗牙齿给“雷”到了。“大爷，您牙不好啊？” “世人都以为，牙是身体*硬之物，可以保存长 久，其实不然。很多坚硬的东西消失了，柔软的东西 反而长存。正如我的牙齿快掉光了，但是舌头还在啊 ！哈哈……”说罢，老者又是一阵大笑。 正说着，守关的尹喜来到了老者跟前，上前施礼 ：“大师驾到，有失远迎！” 老者捋了捋胡子：“想必您就是关令吧。那就请 您帮我写张通关文书，我好出关啊！” “这……这，您还是下来休息片刻，我好差人去 办。”尹喜满脸堆笑，“另外，我还有一事相求，不 知当说不当说？” “但说无妨！”长者挥挥衣袖。 “您身为**图书馆的馆长，才高八斗，学富五 车。**您要出关，不知何*能够重见，想请您给我 留下一篇著作，也好让我等愚人拜读。”尹喜把自己 的想法和盘托出。 长者面露难色，有些不太情愿。但转念一想，如 果不答应，关令该是不会放他过关的。再说了，天下 难得遇上知音，既然他懂我，就为他写上一篇吧！ 尹喜欣喜若狂，将长者迎至家中，行礼叩拜。长 者将他的智慧一个字一个字地写在了简牍上，先写了 上篇，接着又写了下篇。写完一数，共有五千来字， 取名为《道德经》，上篇叫《道经》，下篇叫《德经 》，共八十一章。一部惊天动地的伟大著作就此诞生 ！ 众人在关口目送长者。走了两三丈远，还辨得出 白发、黄袍、青牛、白口袋，接着尘头逐步而起，罩 着人和牛，一律变成灰色，再一会儿，已只有黄尘滚 滚，什么也看不见了。 尹喜打开著作，虔诚拜读，被深深地折服了。他 甚至都不想当这个边境官了，想要跟长者一起出走。 “关令您好，那位长者姓甚名谁？他写的文章到 底好在哪里，怎会让您如此喜欢？”万里路逮着了机 会问。 “你问老子？”尹喜回过神来，用余光看了万氏 兄妹一眼。 这一问不要紧，直把兄妹俩吓了一大跳。 尹喜也觉得语调不对，赶忙笑着补了句：“他呢 ，名叫老子，是个大思想家。” “哦。”万卷书长舒一口气，“能给我们看看他 写的文章吗？” “你们看这句，”尹喜指着其中一行，“合抱之 木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始 于足下。” “什么意思？”万里路问。 P1-3