协商性变革：基于集体审议的课程变革

作者简介

徐德兵，广州市黄埔区黄陂小学校长，中小学高级教师，广州市名教师工作室主持人、广州市教育家培养工程（第二批）培养对象。先后荣获湖北省小学数学优秀教师、湖北省教改先进个人、广州市优秀教育工作者、广州市支持少先队工作好校长、广州市首批基础教育骨干教师等荣誉称号。主持和参与国家、省、市级教育科学规划课题7项，在各级教育教学刊物上发表论文40余篇，获广州市教学成果二等奖。

内容简介

协商性变革的核心在落实课程改革的国家体制。 在学校课程变革过程中，如何保障课程治理的国家意志、学校办学的特色追求和师生发展的内在要求三者都得以有效实现呢？落实课程改革的国家体制，是协商性变革的前提条件，体现学校的办学特色是协商性变革的价值选择，激发师生的生命活力是协商性变革的的基本保障。