给孩子的专题写作术

作者简介

游嘉惠 中国台湾台东大学儿童文学研究所毕业。喜欢阅读，当过编辑，做过采访，写过企划。善于观察形形色色的人物，发现世界的多面性。 汉宝包 漫画家。作品曾在多个漫画比赛中获奖。 水脑 插画家、漫画家。作品散见于杂志和书籍。曾获得过开卷好书奖。

内容简介

每到作文课时，你的反 应是什么？ 很开心，因为自己最喜 欢写作文了？开始愁眉苦 脸，因为写作文一向不拿 手，即使快要把笔杆咬断 了，仍然写不出一行字？ 喜欢写作文的人虽然不 少，不过，会把写作文当 成苦差事的人，恐怕还是 占了多数。 如果，你是属于后者， 当你看到有人总是可以写 出生动流畅的文章，你的 想法是什么？ 一、有人天生文笔好， 我就是天生文笔差，没药 救啦。 二、反正我以后又不当 作家，文笔好不好，有什 么关系。 三、我相信通过学习和 练习，自己应该也可以写 出还不错的文章。 如果你选的是一，代表 你认为文笔是一种天赋， 如果先天就没有这样的才 华，不管再怎么努力，文 章还是写不好。 如果你选的是二，代表 你认为只有作家才需要文 笔，只要日后不当作家， 就不必面对写作方面的要 求。可是，真的是这样时 ， 如果你选的是三，代表 你认为除了先天的才华， 后天的练习对于写作能力 的提升，也会带来帮助。 的确，有些人拥有“上帝 的彩笔”，似乎不需要太多 的练习，轻轻松松就能完 成一篇精彩的文章；不过 ，靠着后天的学习、练习 ，让自己文笔变得流利的 人，其实也不少。 那么，你知道怎么培养 写作能力吗？平常的日记 、读书心得、作文怎么写 才能更出色？未来会大量 需要的专题报告，又该怎 么写呢？什么是写作力？ 写作力，就是文字表达 的能力。不论是写日记、 读书心得、作文，还是日 后将面临的专题赧告，都 必须依靠你的文笔，将你 的所思、所感，具体化为 清楚、可读的文字。 培养写作力不只是希望 你能“在五十分钟内，写出 题材新颖、结构完整，并 缀以成语或修辞的文章”， 而且希望能帮助你培养判 断、分析题目，以及表达 想法、意见和说服他人等 的能力。这所有的过程， 最后都需要通过文字来呈 现。 作为一个学生，在哪些 方面需要用到写作力呢？ 写日记。 写读书心得。 写作文。 写专题报告。 写博客。 写书信、卡片、请假单 等。 由此可见，这几乎包合 了你日常生活中，抒发心 情、记录事件、做课业、 交友等方方面面。为什么 要培养写作力？ 写作力，并不是作家的 专利。事实上，生活中任 何需要用文字沟通的地方 ，都需要运用到写作力。 如果你无法有效地用文字 与他人沟通，很容易因为 文字上的使用不当而造成 误解或沟通上的障碍。 除了课业上的需要，未 来，当你进入社会，不论 是写工作报告、策划书、 商业书信，甚至是请假单 ，几乎处处都要用到写作 力。因此，写作力的高低 ，将影响你的工作表现。 此外，身处网络时代， 人与人之间，更多的是通 过文字来沟通、交流。如 果你能够把文章写得清楚 、流畅，就会吸引更多人 来给你点赞。未来，不论 你在哪个网络平台发言， 文字都将成为你的重要利 器。按部就班培养写作力 写作力是一种综合能力 ，包括“写什么”“怎么写”， 以及“怎么写好”三个层面； 每个层面都可以通过具体 的方法、步骤，反复演练 ，进而培养成能力。 P2-5 读完本书，你将学会专题写作四大关键能力： 观察：打开生活之眼，题材、灵感滚滚来。 纠错：用词准确，语句通顺，传递信息无障碍。 组织：聚集焦点，集中论述，不再沉没于茫茫资料之海。 思辨：总结内容，形成观点，得出结论，不再人云亦云。