景观设计初步(第三版)

作者简介

刘娜，女，副教授，四川城市职业学院艺术设计学院景观教研室主任，主要讲授景观设计初步、室内设计等方面的课程。学院 “工程烛光——毕业生心目中的好老师”、学院第三届“最受学生欢迎的十位教师”。参与省级科研项目1项,主持校级教研项目1项；设计作品参加全国、省级展览，曾获得省高校美展银奖、铜奖等，指导学生获得过全国大学生广告大赛一等奖、二等奖、省级优秀毕业论文等；撰写论文5篇，其中中文核心1篇；编著教材3部(第一作者1部、第二作者2部)；主持和参与的社会设计项目多项并成功实施。

内容简介

本书作为艺术设计专业的规划教材，以培养高级应用型、复合型艺术人才为目的，理论以“必需、够用”为度，做到理论结合实践，图例丰富，通俗易懂，注重知识与技能的结合，拓宽读者的视野。 本书以普及园林景观基础知识、改善生活环境为目的，按照相关政策、指导性文件及紧缺人才培养指导方案的要求和中国园林景观设计专业委员会的相关文件精神组织编写，是为满足高职高专园林景观设计专业学生学习的需要而编写的教材。 1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映最新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。