我要做好孩子（导读版）/名家励志名作

作者简介

黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。1984年成为江苏省作家协会专业作家。现任中国作家协会全国委员会委员，江苏省作家协会副主席、创作室主任。 主要作品有长篇小说《夜夜狂欢》、《新乱世佳人》、《婚姻流程》、《目光一样透明》、《派克式左轮》、《没有名字的身体》、《所有的》，中短篇作品集《在水边》、《这一瞬间如此辉煌》、《请和我同行》、《藤之舞》、《玫瑰房间》、《危险游戏》、《忧伤的五月》、《爱某个人就让他自由》，散文随笔集《窗口风景》、《生命激荡的印痕》、《玻璃后面的花朵》及《黄蓓佳文集》四卷等等。 主要儿童文学作品包括长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》、《遥远的风铃》，中短篇小说集《小船，小船》、《遥远的地方有一片海》、《芦花飘飞的时候》及《中国童话》等。作品曾获全国优秀儿童文学奖、中宣部“五个一工程”奖、国家优秀儿童文学图书奖、冰心儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，及部省级文学奖数十种。根据这些作品改编的电影和电视剧、戏剧获得国际电视节“金匣子”奖、中国电影华表奖、中国电视剧飞天奖等等。有多部作品被翻译成法文、德文、俄文、日文、韩文出版。

内容简介

2.关于老师 老师有很多，这里只说两个：旧的和新的。 旧老师姓王，做新娘子不久，留一头直直的柔柔 的披肩 长发，眼睛大大的亮亮的，嘴角总有笑意。 金铃一向喜欢长发披肩的女人，对电视里的洗发 水广告 有着异乎寻常的兴趣，再加上王老师脾气好，自然成 了她的 崇拜偶像。没事的时候，金铃就磨磨蹭蹭凑到老师跟 前，摸 摸头发啦，说几句小女孩的甜话啦，送老师几张漂亮 的贴画 啦。王老师对金铃就有点偏爱，总说金铃作文写得好 ，给她 打过几次“98”的高分。 好景不长，王老师教了金铃不到一年，留学美国 的丈夫 替她办好了陪读签证，要辞职去美国了。 老师要走的那几天，金铃跟掉了魂似的，老是缠 着妈妈 眼泪汪汪地问：“美国有什么好呢？她为什么要走呢 ？” 妈妈说：“美国有什么不好呢？她为什么不能去 呢？你 长大了，说不定也会去的。” 金铃就非常惆怅，仿佛自己不久真的会离开家园 一样。 金铃翻箱倒柜，挑了个自己最喜欢的长毛绒玩具 ，要送 给王老师。 妈妈说：“真是不懂事。老师去美国，要带吃的 ，要带 穿的，要带送人的，东西多得只怕箱子装不下，哪会 再带上 你送的玩具？行李超重可是要罚很多钱的。” 金铃当然不忍心让老师受罚，改送了一张很漂亮 的圣诞 卡。其实那时候还是夏天。金铃又把老师在美国的地 址要了 来，工工整整抄在一张纸上，央求妈妈替她收好。她 说她要 给老师写信。 学期没结束王老师就走了。 新老师姓邢，五十来岁的年纪，瘦瘦小小的，总 是穿一 双白色旅游鞋，走起路来脚下生风，说话急速短促， 一分钟 能吐几百个字，训起学生来一讲就是一两个小时，学 生就有 些怕她。 金铃一开始不怕，因为她是个跟谁都能黏糊得起 来的小 姑娘。有一次金铃到老师办公室里拿本子，趴在邢老 师的办 公桌前，把一个用红绳拴住的小石头雕像举在邢老师 面前晃 荡晃荡，笑嘻嘻地问：“老师你喜欢吗？”邢老师眼 皮一抬， 庄重威严地说：“别跟老师嬉皮笑脸来这一套。” 金铃只觉得一瓢冷水泼在心里似的，委屈得要哭 了。 从此金铃就对新老师有了抵触情绪，处处觉得她 不如旧 老师好。人没有旧老师长得漂亮，话没有旧老师说得 好听， 就连粉笔字也没有旧老师写得好看。她撇着嘴对妈妈 说：“写 的什么字呀，还没有我们班的林志和写得好。” 金铃妈妈心里很担忧，孩子进入六年级，正是小 升初的 要紧时刻，这时候换老师本来就不很妥当，哪里受得 了师生 之间再有隔阂呢？她就到学校里找人打听，才知道这 位邢老 师教学经验非常丰富，送走的毕业生一届一届不知有 多少了。 金铃妈妈心里这才踏实下来，以后就经常注意在女儿 面前夸 赞老师：“哎呀呀，这篇课文老师能挖出这么深的含 义，真 是了不得！”或者说：“这篇作文的评语写得真好， 妈妈是 无论如何想不到的。” 金铃不为所动，扑哧一笑：“你又不是老师，你 当然想 不到。” 金铃妈妈吃了一个闷子儿，心里恨恨的，觉得女 儿真是 大了，有主见得令人怕。 王老师走了不到一个星期，金铃就张罗着要给她 写信。 妈妈说：“太急迫了吧？人家还不知道有没有安下家 来呢。” 金铃问：“一封信寄到美国要几天？” 妈妈说：“最少一个星期，最多十天。” “那不就行了吗？”金铃说，“十天后老师还不 该安好 家吗？” 金铃就趴在桌上写，先打草稿，再抄，写作文从 来都没 有这么认真。妈妈借故走过去看，金铃就机警地用胳 膊挡住， 瞪眼等妈妈离开。 妈妈心里多少有点醋意，拖长声音说：“我女儿 长成大 姑娘啦，有事都不肯对妈妈说啦。” 金铃急得涨红了脸：“私人信件，要允许保密！ ” 写完信，又涎着脸皮蹭过来，求妈妈替她写信皮 。她担 心自己写错了格式，王老师会收不到信。 隔了半个多月，回信还真的寄过来了，是寄到新 华街小 学传达室的。传达室爷爷当着好几个同学的面招呼金 铃拿信， 金铃兴奋得满脸通红，双眼发亮。她连蹦带跳地回家 ，走在 楼梯上就大声喊：“妈妈，回信来啦！”她把信看了 一遍又 一遍，连每一个标点符号都背出来了。然后她把信小 心地放 在枕头下面，夜夜枕着它睡觉。 金铃又给老师写过一封信，却再没回音。她在班 上跟同 学说起这事，同学说：“好像王老师在美国搬过家了 。”金 铃怅然若失，有好几天都闷闷不乐。 金铃的钢笔字一向非常糟糕，写得软塌塌的没有 骨头不 说，还缺乏认真严肃的态度，不断地出错，不断地涂 修改液、 贴改正纸，把本子上弄得伤痕累累，活像刚从战场下 来浑身 贴满胶布的伤兵。邢老师常常撕了本子罚她重写，有 一回让 她整整写了一百遍。金铃对邢老师真是既恨又怕，对 立情绪 越来越重。 一天半夜，金铃妈妈被女儿的哭声惊醒，披衣过 去看她。 黑暗中金铃只穿一件背心坐在床上，肩膀一抽一抽的 。妈妈 拍着她的肩膀问她：“你怎么啦？做噩梦了吗？’’ 金铃哭出 声：“我想王老师了！” 金铃妈妈心疼地把女儿搂在怀里，心里想：“这 孩子太 重感情。”又想，“王老师也不应该，既然说好了跟 孩子通 信，搬家就该寄个新地址来。” 金铃跟新老师的关系僵了近两个月。 期中考试前，邢老师把金铃叫到办公室谈话，很 严肃地 讲了很多道理，要求她端正学习态度，认真对待每一 次作业， 踏踏实实下苦功夫。金铃绞着一双手，故意装出满不 在乎的 样子，似听非听。 上课铃响了，老师挥挥手，表示谈话到此为止。 金铃如 释重负，拔腿就想开溜。走到办公室门口，老师忽然 在她身 后说了一句：“其实你是个很聪明的孩子。” 金铃一愣，迟迟疑疑转过身问老师：“您是说谁 呢？” 老师说：“当然说你。你资质很好，学习上的潜 力很大， 如果充分发挥出来，应该是班上最好的孩子。” 金铃一动不动地站了半天。然后她眼睛有些红。 然后她 就回教室了。 这天回家后，金铃照例又跟妈妈絮絮叨叨说些学 校里的 事。说着说着她忽然冒出一句：“知道吗？其实我们 邢老师 笑起来挺好看的。” 妈妈问：“怎么个好看法？” 金铃说：“眼睛眯成一条缝，露出两颗小虎牙， 像个小 姑娘似的。” 过了一会儿，她又叹息般地说：“我真的很喜欢 看她笑哎。” P9-13