南十字星共和国(俄国象征派小说选)(精)/双头鹰经典

作者简介

安德列·别雷（1880－1934），俄国象征主义诗人、作家，20世纪俄国*伟大的小说家之一，著有长诗《交响曲》，小说《银白色的鸽子》、《彼得堡》、《莫斯科》、《头面像》等。纳博科夫将《彼得堡》与《追忆似水年华》、《尤利西斯》、《变形记》一起列为他*欣赏的20世纪西方四大名著。 费·索洛古勃（1863－1927），诗人、作家、翻译家，俄国象征主义*重要的代表人物之一，著有《噩梦》、《卑劣的小魔鬼》、《创造出来的传说》等。 瓦·勃留索夫（1873—1924），俄国诗人、小说家、剧作家、翻译家、文学评论家，俄国19世纪末、20世纪初象征主义诗歌的**和杰出代表。勃留索夫于1**4—1**5年先后出版了三本诗丛《俄国象征主义者》，标志着俄国象征主义的正式形成。其代表作品有诗集《青春集》、《第三卫队》、《瞬间》、《远方》等，小说《燃烧的天使》、《胜利的祭坛》、《南十字星共和国》等。

内容简介

阳光与阴影 刘开华译 一 身材消瘦、面色苍白、十二岁上下的男孩子沃洛 佳·洛夫列夫刚从学校回来，正等着吃午饭。他站在 客厅里钢琴旁，仔细看着**早上从邮局送来的*近 一期杂志《田野》。一份报纸也放在跟前，把《田野 》的一页盖上了，从报纸里掉下一个用灰色薄纸印刷 的小册子——带有插图的杂志广告。在这个小册子里 ，出版者列数了未来的撰稿人——五十多位蜚声文坛 的名字，不厌其烦地吹捧整个杂志及其各种专栏，并 配有插图示范。 沃洛佳漫不经心地翻着这个灰色小册子，细看一 幅幅小画。苍白的脸上一双大眼睛流露出疲倦的目光 。 有一页画突然引起他的注意，使他的一双大眼睛 睁得*大了。这一页从上到下印着六幅画，上面是用 不同方式叠在一起的两只手，它们映在白墙上的影子 构成一个个黑色的影像：戴着一顶令人发笑的、长角 的礼帽的小姐的头，驴头，牛头，坐着的松鼠形象， 以及诸如此类的其他影像。 沃洛佳微笑着，全神贯注地看着画。他对这种游 戏很熟悉：他自己就会叠起一只手的手指头，使墙上 出现兔子头的轮廓。但这里有一些沃洛佳未曾见过的 东西；*主要的是——这儿所有的影像都相当复杂， 是用两只手叠在一起映出来的。 沃洛佳**想再现这些影子，但现在，在黄昏时 分散射光下，显然不会有什么好的效果。 应该把小册子带回自己的房间，他想——反正它 是没什么用处的。 这时，他听到从隔壁房间传来越来越近的脚步声 和妈妈的声音。不知怎的他的脸红了起来。他迅速地 把小册子塞进兜里，离开钢琴，迎着妈妈走去。她走 近他，温柔地微笑着。妈妈和他长得那么相像，苍白 、漂亮的脸上也是一双那样的大眼睛。 妈妈像平时那样问道： “**你们班上有什么新鲜事吗？” “没什么新鲜事。”沃洛佳脸色阴沉地说。 他立刻就觉察出这样对妈妈讲话不礼貌，因而他 感到很惭愧。他亲热地笑了笑，开始回想在学校里的 事情，但这使他*感到懊悔。 “在我们班上普鲁*宁又卖弄辞藻了，”他说起 那个因粗暴而不*同学们欢迎的老师，“我们的列昂 季耶夫回答他的问题，答错了。老师就对他说：‘行 了，坐下吧，木头坐到木头上去吧。’” “而你们现在还记着这一切呢。”妈妈笑着说。 “总之，他粗鲁不堪。” 沃洛佳沉默了一会儿，叹了口气，带着抱怨的口 吻接着说： “他们所有的人都整天急急忙忙的。” “谁？”妈妈问。 “老师们呗。每个人都想尽快讲**部课程，让 学生们好好准备考试。如果你问什么，他们肯定会想 ：这个学生是故意打岔，好拖延到下课时间，免得老 师提问。” “那你们放学后互相交谈交谈。” “得了吧，放学后他们也急急忙忙的，回家或者 去女子中学上课。也是那么急——又是几何学，又是 希腊语。” “别打吨！” “哼，别打盹！整天忙得团团转。真的，这实在 让我*不了。” 妈妈轻声笑了笑。 二 午饭后沃洛佳回自己房间准备功课。妈妈关心沃 洛佳，让他尽量舒适方便些。在这样的房间里应该有 的，这儿什么都不缺。在这儿谁都不会妨碍他，甚至 妈妈在这段时间里也不到他这儿来。她晚些时候来， 来帮助沃洛佳，如果他需要的话。 P3-5