假如给我三天光明/读名著学语文

作者简介

海伦·凯勒（1880－1968），美国作家、教育家、慈善家、社会活动家。 1880年6月27*，出生在美国阿拉巴马州塔斯坎比亚； 19个月大时因猩红热失去视力和听力； 7岁，开始跟随安妮·莎莉文老师学习； 1900年秋，考入哈佛大学拉德克利夫女子学院； 1904年6月，以优等成绩从哈佛大学毕业，掌握英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言，*是**个获得文学学士学位的盲聋人； 19**年，被授予美国公民*高荣誉——总统自由勋章； 1965年，入选美国《时代周刊》“二十世纪美国十大英雄偶像”； 1968年6月1*，与世长辞，享年87岁。

内容简介

第二章 疾病到来的*初几个月里，我几乎什么都记不 起来了。我只知道自己整天坐在母亲的膝上或者抓 着她的裙子跟着她做家务。慢慢地我用手去摸索各 种东西，感知各种动作。就这样，我学会认识了很 多东西。不久，我发现我需要与其他人进行交流， 于是开始使用一些简单的动作：摇头代表“不”， 点头代表“是”，手拉向自己代表“来”，手推向 别人代表“去”。如果我想吃面包，我就会模仿切 面包加奶油的动作。如果我想让母亲在晚餐时准备 点冰激凌，我就会做出*作冰柜和浑身颤抖的动作 ，这代表“冰凉”。不过，母亲也成功地让我明白 了很多她的意思：当她希望我为她取东西的时候， 我就会跑到楼上或者其他她暗示的地方去取。的确 ，我漫漫长夜里的光明和美好都是母亲的慈爱和智 慧的结果。 后来，我明白了很多关于自己现状的事情。五 岁的时候，我学会了把洗好的衣服叠起来放好，并 把自己的衣服和其他人的分开。当母亲和姑妈换上 好衣服，我就知道她们要出门了，于是恳求她们把 我带上。当有客人来访时，我总是被带出来见他们 。在他们离开时又被带出来跟他们挥手再见，我还 依稀记得那种手势的含义。**，有一群绅士来拜 访我母亲，从前门的开和关中我知道了他们的到来 。灵机一动，我奋不顾身地爬到楼上准备换件会客 礼服。站在镜子前，我学着其他人的样子往头上抹 油，在脸上搽粉，把纱巾用针别在头上，并下垂到 肩膀。接着，在瘦弱的腰间系上一件裙撑，它悬挂 在身后，几乎与我的裙子底边平齐。装扮好后，我 跑下楼去迎接客人。 我记不清是什么时候开始意识到自己与他人的 不同了，但我知道那是在我老师到来之前的事情。 那时，我注意到我的母亲和朋友们需要东西的时候 都是用嘴巴交谈的，只有我一个人用手势。有时我 站在两个正在交谈的人之间去触摸他们的嘴唇，但 我并不理解他们在说什么。我难过极了，蠕动着嘴 唇指天画地，他们却不明白我在说什么。我十分气 愤，有时甚至发出尖叫，到处踢碰，直到筋疲力尽 。 我知道自己不应该经常淘气，因为有一次脾气 爆发后，我踢伤了保姆艾拉，我知道她很痛，事后 我也为之懊恼。但是，如果我没有得到自己想要的 东西，仍然会狂风骤雨般地胡乱踢打。 在那些*子里，我有两个童年伙伴：一个是我 们厨师的女儿——黑人小孩玛莎·华盛顿，另一个 是名叫贝尔的老猎狗。玛莎·华盛顿明白我的手势 ，所以她每次几乎都会按照我的意愿办事。渐渐地 ，我喜欢凌驾于她。她呢，也慢慢地屈服于我的蛮 横，不与我发生冲突。我身体强壮，动作灵活，但 做事不顾后果。我知道自己想要什么，也通常按照