音乐训练对发展性阅读障碍儿童的影响

作者简介

李文辉，发展与教育心理学博士，沈阳师范大学学前与初等教育学院院长助理，学前教育系主任，副教授，硕士生导师，新加坡新跃社科大学高级访问学者，入选辽宁省百千万人才万人层次，沈阳市拔尖人才。主持全国教育科学规划国家青年课题1项，教育部人文社科青年课题1项，省级课题7项，在《心理科学》《心理发展与教育》《中国特殊教育》以及PLoS ONE、MotivationandEmotion、JournalofNeurolinguistics等国内外核心期刊发表论文40余篇。主要研究方向为儿童心理发展与教育、学前教师专业发展等。

内容简介