综合育人视角下的班级管理案例分析

作者简介

李颖，1976年5月出生于辽宁葫芦岛，女，汉族。现任渤海大学教育科学学院师范生公共课教研室主任，硕士生导师。研究方向为教师教育。著有《教师专业发展的理论与实践》、《教师职业技能训练教程》。发表教师教育相关论文10篇。主持省级教师教育方向课题2项。 董莉莉，1991年2月出生于吉林省梅河口市，女，汉族。现任渤海大学教育科学学院小学教育专业教师。研究方向为教师教育、乡村教育。发表教师教育类相关论文十余篇。主持并参与教育类相关课题多项。所讲课程《学校管理与班主任工作》获省级线上线下混合课程一流课程。

内容简介

本书主要面向师范类本科师范生及基础教育阶段的教师。具有以下特色： ？？首先，体系结构的新颖性，每一部分内容均从案例呈现、案例来源、案例知识点回顾、案例分析、班主任操作建议五个部分进行撰写，真正做到理论与实践相结合，实现理论知识的“做中学”。 ？？其次，案例资源的丰富性。本书所选案例是从成百上千的案例中经过精挑细选而得到了，案例具有现实性、典型性、代表性及冲突性，案例生动鲜活，发人深思。 ？？第三，知识内容的时代性。本书所呈现的内容与2020年教育部颁布的《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》中的要求一一对应。如本书增加了理想指导、生涯指导、心理指导等内容，以回应时代的呼唤与需求。 ？？最后，分析视野的多学科性。本书在案例知识点回顾、案例分析与班主任操作建议中，采用多学科的分析视野，运用教育学、心理学、教师职业道德与政策法规等相关内容对知识点进行编撰。力求增强师范生综合育人意识，综合运用多学科理论知识分析教育现象的能力。响应素质教育的要求，体现新课改理念。